Летний номер «Литературы» разнообразен по содержанию. В центре композиции – материалы об образе волка в фольклоре (В.Добровольская) и литературе (Д.Мурин, М.Шутан). Среди материалов, полезных для урока, – разработки игровых заданий (Н.Свирина), статьи по лирике Державина (М.Смусина), Фета (М.Борщевская), анализ «Приглашения на казнь» Набокова (Т.Кучина). Проблемные материалы касаются новой версии ЕГЭ по литературе и самого понятия урока в современной школе. Богата и рубрика «Читальный зал» (когда и читать, как не летом): в ней новые материалы цикла «От смайлика до селфи» (А.Северинец), ученические сочинения о Льве Толстом (Ф.Нодель), отзывы студентов о романе Е.Водолазкина «Авиатор» (Т.Венедиктова) и необычный культурологический анализ «Капитанской дочки» (И.Франк). Продолжаем также публикацию «почеркушек» М.Павловой о литературе и анимации.

Майско-июньский номер «Литературы» разнообразен по содержанию. Ключевые материалы посвящены «Евгению Онегину»: рассказываем, как изучать роман сегодня, чем может быть интересен пушкинский текст взрослому читателю и как русская литература прошла путь от героя без романа к «Поэме без героя». Полезны для уроков будут материалы по классике: стихотворениям Фета, творчеству Некрасова, «Севастопольским рассказам» Толстого, а также по древнерусской литературе. Дополняет «классическую» линию статья о том, как строить курс литературы на перекличках классики и современности. Логичным ее продолжением выглядит статья о рассказе Ю.Олеши «Лиомпа».

Материалы рубрики «In memoriam» посвящены памяти двух недавно ушедших филологов: Сергея Бочарова и Игоря Фоменко.

Разнообразны в номере и материалы рубрики «Есть идея!» (о музейном уроке, о приобщении детей к чтению и письму). Завершают номер заметки социолога о роли домашних библиотек сегодня.

Очередной номер журнала «Литература» необыкновенно разнообразен по содержанию. В нем читатель найдет материалы об использовании живописи на уроках литературы, о модном методе «кейс-стади», разработки к занятиям по творчеству Грибоедова, Гоголя, Горького, Булгакова, Каверина, Паустовского, Ахмадулиной, Бродского, Улицкой, уроки по современной рок-поэзии. В рубрике «Штудии» обратите внимание на статью Игоря Сухих о феномене интертекстуальности. В центре номера – статьи Анны Северинец о феномене жизнетворчества писателей и о мало известном в России «белорусском Пушкине» Владимире Дубовке. Полезна для уроков мини-хрестоматия «Пушкин глазами Серебряного века». Начинаем в этом номере цикл «почеркушек» Марины Павловой о литературе и анимации. Острая тема – заставлять ли детей читать: предлагаем вашему вниманию подборку ответов учителей на этот вопрос.

Первый номер журнала «Литература» 2017 года жанрово и тематически разнообразен. В нем читатель найдет материалы к урокам по произведениям Лескова и Бунина, задачи на атрибутирование текста, обобщающие материалы по теме «Мгновение в русской лирике» и «Дом поэта». В рубрике «Методика» печатаем статьи о том, как сегодня вести тетрадь по литературе и как смотреть со школьниками спектакли. Среди необычных материалов – «Повесть про Белкина», в которой под видом небольшой школьной повести дается анализ пушкинского прозаического цикла, культурологическая статья о Гоголе и связи «Мертвых душ» с… шаманизмом и материалы из цикла «Школьная программа для взрослых» – о Пушкине, Чехове, Писареве. Завершает номер подборка цитат из школьных сочинений по Достоевскому и их анализ.

Предновогодний номер «Литературы» предлагает читателям материалы к урокам по «зимним» произведениям: сказке Гофмана «Щелкунчик» (В.Харитонова), пьесе М.Булгакова «Дни Турбиных» (И.Кочергина) и северным рассказам Ю.Казакова (Д.Мурин). Среди методических материалов отметим также статьи о проектно-исследовательской деятельности (А.Пунтусова, И.Полюга), о развитии метафорического мышления школьников (М.Борщевская) и о том, как смотреть с детьми спектакли и обсуждать увиденное (А.Ткаченко). Рубрика «Читальный зал» предлагает поразмышлять над избранными страницами из Мережковского (Ф.Нодель), а «Живая жизнь» знакомит с сайтом Гильдии словесников.

Основной «гвоздь» номера – публикация фрагментов нового учебника издательства «Просвещение». Печатаем семь разворотов – с 5 по 11 класс, статью об учебнике ведущего редактора издательства С. Красовской, а также короткие реплики авторов о самом учебнике.

Очередной номер «Литературы» посвящен 80-летию Александра Кушнера. Учителя из разных городов рассказывают о том, как можно работать с его стихами на уроке. Т.Еремина (Санкт-Петербург) поделилась мастерской по творчеству поэта, а московский учитель А.Скулачев прислал исследовательскую работу своей ученицы А.Гилман. Гвоздь номера – новые стихи А.Кушнера, которые специально предоставлены нашему журналу.

Кроме того, в преддверии дня Лицея интересно прочитать разбор стихотворения «19 октября» (1825), сделанный киевским педагогом Н.Резниченко. Отметим также уроки по творчеству И.Бабеля (О.Харитонова), статью о петербургском литературном тексте (Д.Мурин). Полезными будут материалы о термине «остранение» (Б.Ланин), о театральных постановках по Достоевскому (Ф.Нодель), о романе А.Чудакова «Ложится мгла на старые ступени» (М.Гельфонд). В рубрике «Трибуна» публикуем острую статью А.Матюшкина о ЕГЭ по литературе (напомним: в августе стартовало обсуждение новой модели ЕГЭ по нашему предмету).

Летний номер «Литературы» необычен – это спецвыпуск на важную для учителей-словесников тему «Театр и литература», собранный известным театральным педагогом А.Б.Никитиной.

Авторы рассказывают о том, каким может быть школьный театр (И.Кочергина), как строить работу над книгой в театральных студиях, любительских и профессиональных театрах (М.Бахтина, И.Власова, С.Шанская, Е.Сазонов), о том, как детские театры готовят зрителя к восприятию спектакля (О.Шевнина, А.Гурина, И.Цымбалюк). В статьях ведущих театральных критиков Петербурга и Москвы Е.Тропп и А.Гончаренко говорится об особенностях современного театра, о спектаклях для подростков.

Материалы крупнейших профессиональных режиссёров, работающих для детей, П.Зубарева, Б.Павловича, А.Крикливого, Р.Феодори рассказывают о том, как связаны между собой образные коды театра и литературы. Финальный материал М.Быкова интегрирует обозначенные в номере темы и выходит на комплексное понятие «театральной педагогики».

Майско-июньский номер «Литературы» вместе с вами отмечает 125-летие Михаила Булгакова и 50-летие выхода в свет романа «Мастер и Маргарита».

Символично, что электронная версия номера поступит к читателю в пасхальную ночь (Пасха в этом году поздняя, 1 мая). Поэтому пишем в номере не только о Булгакове (опытом обращения к «Мастеру и Маргарите» делится один из старейших наших авторов Ф.Нодель), но и о рассказе Л.Андреева «Иуда Искариот» (статья М.Белкина). Поднять взоры вверх и посмотреть на звездные поэтические небеса предлагают студенты из Нижнего Новгорода (рубрика «ЛитМотив»).

Интересными также будут игра по Бунину (автор О.Маевская), интервью одного из старейших сотрудников Пушкиногорья И.Парчевской. Продолжаем публикацию фрагментов нового учебника для 5 классов под редакцией А.Архангельского. Важная тема номера – олимпиада по литературе. О том, как придумывать задания для школьного и муниципального тура, рассказывает О.Дрейфельд из Кургана, а В.Сперантов дает весьма полезную памятку по анализу текста.

Апрельский номер «Литературы» предлагает читателю разнообразный материал. В интервью с известным телеведущим, литературоведом и автором школьных учебников А.Архангельским идет речь о русском литературном каноне и его представлении в школе. Интервью дополняется фрагментами нового учебника А.Архангельского для 5 класса, который готовится к выходу в издательстве «Дрофа». 

Рубрика «Штудии» посвящена разбору двух стихотворений А.Пушкина (Д.Мурин и Д.Сорокина); также интересна будет статья С.Каганович о тридцати переводах одного рубаи Хайяма.

В центре номера – большой материал М.Шутана «Концепты русской литературы». Через такие понятия, как «гармония», «воля», «любовь», «мир» и т.п., автор выстраивает разговор о русской классике в широком культурологическом контексте. В подборке много практически полезного дидактического материала.

Подписку на журнал «Литература» и его отдельные номера можно оформить через Личный кабинет на сайте «Первое сентября».

1 марта вышел очередной номер журнала «Литература». Он посвящен остро актуальной теме – современной литературе в школьной программе. Проблему высвечивают материалы рубрики «Трибуна» (социологическое исследование Л.Борусяк, размышления методистов Д.Мурина и Б.Ланина, наброски к школьной программе недавнего выпускника С.Брута). Практические материалы касаются произведений З.Прилепина (М.Борщевская), М.Фрая (О.Смирнова), К.ДиКамилло (А.Ткаченко), В.Пьецуха (М.Белкин), Т.Толстой (М.Белкин и Н.Калиновский).

Знакомим читателей и с лауреатами премий ушедшего года – Г.Яхиной (автором романа «Зулейха открывает глаза», дважды победившего в «Большой книге») и Н. Дашевской (а также ее коллегами – финалистами и лауреатами премии «Книгуру»). Обратите внимание на вариант структурирования школьной программы 5–11 класса (с тематическим планированием, предложенный М.Шутаном.

Подписку на журнал «Литература» и его отдельные номера можно оформить через Личный кабинет на сайте «Первое сентября».

1 февраля выходит в свет очередной номер журнала «Литература» («Первое сентября»). Он называется «Арзамас»: двести лет и один год».

Ведущая тема номера – большой юбилей «арзамасского братства», литературного общества начала XIX века, и малый юбилей Arzamas’a, современного гуманитарно-просветительского интернет-проекта, очень полезного для учителей-словесников. В номере публикуем интервью с его основателем Филиппом Дзядко и подборку материалов проекта.

Вторая тема номера – «Почти забытые». Журналист Дмитрий Никитин предпринял попытку рассказать о десяти писателях XIX века, почти забытых не только школьной программой, но и массовым читателем и даже специалистами. Исправляем эту историческую ошибку. В номере будут интересны материалы к урокам по Гоголю, Бродскому и Е. Шварцу, рассказ о летних школах для учителей. Подписку на журнал «Литература» и его отдельные номера можно оформить через Личный кабинет на сайте «Первое сентября».