Упражнение 1

Вставьте пропущенные буквы в слова с безударной гласной (в каждом случае мысленно подбирайте проверочное слово) и выделите корни в данных словах.

Раст_лковать смысл, обн_жить плечи, объед_нять людей, усм_рить скакуна, прим_рять противников, прим_рять пальто, насл_ждаться теплом, подсл_стить пилюлю, просл_влять в песне, благосл_влять на подвиг, прор_дить всходы, снар_дить в поход, зар_дить ружье, разв_ваться на ветру, действие разв_вается, ув_вать гирляндами, в_сеть под потолком, уг_сать с годами, жадно погл_щать, всех оч_ровать, система просв_щения, посв_щение в студенты, просв_щённый св_щенник, осв_щённый обычаями, сост_влять столы, сост_ять в команде, г_л_сить не перест_вая, г_л_совать против всех, пригл_шать гостей, милостиво согл_ситься, пров_лочное загр_ждение, угр_жать неприятностями, прегр_дить дорогу, нагр_ждать орденами, yкоp_тить веревку.

Упражнение 1а

Вставьте пропущенные буквы и выделите корни с чередующимися гласными.

 Соб_ратель, соб_ру, ум_рать, зам_рать, прот_реть, раст_рать,  прид_рёшься, расст_лилась, расст_лающийся, оп_раться,  обж_гающий, бл_стающий, выч_тание, соч_тать,  прокл_нать,  напом_нать, накл_нился, раскл_нялся, тв_рение,  з_ря, заг_релый, предпол_гать,  ул_жить, выр_стет, прир_щение, прор_стает, подр_стковый, проск_чить, проск_кать, ск_чок, обм_кнуть в варенье, туфли не пром_кают, решил ур_внение, ур_внять в правах, выр_внять (ряды), пор_вняться с прохожим,  ур_вновешенный человек, пл_вцы.               

Упражнение 2 (накопительное)

Вставьте пропущенные буквы, если это необходимо.

Редкос_ный р_сток, чу_ствовать насл_ждение, прим_рять шес_надцатилетних сверс_ников, в к_мпании ровес_ников, разг_релся ярос_ный спор, завис_ливая невес_ка, погл_щать я_тва, расст_лающийся окрес_ный лан_шафт, компр_ме_тировать себя причас_ностью к нечес_ной сделке, иску_ство словес_ника, предст_влять мес_ных ст_рожилов, учас_вовать в президен_ской предвыборной к_мпании, блес_нуть отр_женным светом, извес_ное соч_тание, ут_ить от наперс_ницы, праз_ничное ше_ствие пор_внялось с трибуной, ше_ствовать над нач_нающим спор_меном, раздр_жает мерзопакос_ное предчу_ствие, объез_чик заметил дог_рающий костер, взять под уз_цы усм_рённую лошадь, широкома_штабная п_н_рама, полновлас_ный обл_датель, сл_пающиеся рес_ницы, угр_жать оп_здавшему студенту отч_слением, древес_ная кора оз_рена со_нцем, доблес_но охр_нять аген_ство, безвозмез_ная помощ_, чу_ствительный удар по к_рману, док_зательство своей непричас_ности, разв_вающаяся отр_сль, ярос_но обл_чать ненавис_ных соперников, посв_щать в гнус_ные планы, ум_лять заслуги мес_ных властей.

Упражнение 3 (накопительное)

Вставьте пропущенные буквы, если это необходимо.

Погл_щённый _делкой; бе_корыс_ный инт_л_игент; по_скользнуться, _бегая по лес_нице; _дешнее тураген_ство; чере_чур обн_жённый; ра_познать по_черк просв_щённого св_щенника; бе_вкусное соч_тание; прик_снуться к заг_релой руке сверс_ницы; не ра_считал время и оп_здал; _горяча _делал бе_смысленные ра_чёты; во_становленное _дание; на_смехаться над окрес_ными ст_рожилами; ра_чистить п_л_садник; блес_нули бе_счётные звёзды; обм_кнуть бе_численное количество раз; подр_жать бе_церемонному ровес_нику; ра_стилается бе_крайняя р_внина; ра_стегнуть непром_каемый плащ.

Упражнение 4 (накопительное)

Вставьте пропущенные буквы, где это необходимо.

Пут_ше_ствие на транс_европейском экспре_се; пор_вняться с трёх_этажным _данием; бе_вкусный ув_дающий букет; без_ску_ный ра_сказ мес_ного св_щенника; из_ясняться беза_пе_ляционно; ск_кать г_лопом на необ_езженном коне; ра_ст_лается необ_ятная р_внина; неот_емл_мая часть жизни ровес_ников; прил_гать сверх_естественные усилия, чтобы не оп_здать; вз_мать дань с необ_ятных окрес_ных владений; фотос_ёмка моего сверс_ника; суб_ективный взгляд на и_ку_ство пост_мпрессионистов; ше_ствовать рядом с бл_стящим ад_ютантом, во всём ему подр_жая; пред_явить номерок и получить белич_ю шубу; насл_ждаться птич_ими трелями; бл_стящая контр_игра; сверх_интересные комп_ютерные игры; с_езжать по пери_ам весело, но довольно опас_но; с_скное аген_ство. 

 

Вставьте пропущенные буквы, если это необходимо.

Редкос_ный р_сток, чу_ствовать насл_ждение, прим_рять шес_надцатилетних сверс_ников, в к_мпании ровес_ников, разг_релся ярос_ный спор, завис_ливая невес_ка, погл_щать я_тва, расст_лающийся окрес_ный лан_шафт, компр_ме_тировать себя причас_ностью к нечес_ной сделке, иску_ство словес_ника, предст_влять мес_ных ст_рожилов, учас_вовать в президен_ской предвыборной к_мпании, блес_нуть отр_женным светом, извес_ное соч_тание, ут_ить от наперс_ницы, праз_ничное ше_ствие пор_внялось с трибуной, ше_ствовать над нач_нающим спор_меном, раздр_жает мерзопакос_ное предчу_ствие, объез_чик заметил дог_рающий костер, взять под уз_цы усм_рённую лошадь, широкома_штабная п_н_рама, полновлас_ный обл_датель, сл_пающиеся рес_ницы, угр_жать оп_здавшему студенту отч_слением, древес_ная кора оз_рена со_нцем, доблес_но охр_нять аген_ство, безвозмез_ная помощ_, чу_ствительный удар по к_рману, док_зательство своей непричас_ности, разв_вающаяся отр_сль, ярос_но обл_чать ненавис_ных соперников, посв_щать в гнус_ные планы, ум_лять заслуги мес_ных властей.

 


Prev Next

15 января – 26 мая 2021 - Курсы для преподавателей русского языка и…

Сайт  «Могу писать» начинает новый сезон. Представляем подборку курсов, запланированных на второй семестр этого учебного года. Возможно, появятся новые курсы...

20–22 апреля 2021 г. – XIII чтения «Произведения Ф.М. Достоевского в восприятии читателей ХХI…

20-22 апреля 2021 года в городе Старая Русса (Новгородская область) в Музее романа «Братья Карамазовы» (Набережная Достоевского, 8) пройдут ХХIII...

До 28 февраля 2021 г. — приём заявок на литературный конкурс для старшеклассников «Класс!»

До 28 февраля 2021 года ученики 8–11 классов могут подать заявку на участие в Третьем Всероссийском литературном конкурсе рассказов «Класс!». Финалисты конкурса пройдут мастер-классы...

31 января 2021 г. – Ознакомительный вебинар проекта “Постуроки” с Людмилой Великовой 

Дорогие друзья! Теперь у Людмилы Викторовны Великовой могут учиться не только абитуриенты, но и все желающие! Оба курса стартуют в конце января...

25–30 января 2021 г. – Первый этап онлайн-марафона “Умной методики” для учителей русского…

Центр инновационного дополнительного образования «Умная методика» приглашает учителей русского языка и литературы на Третий онлайн-марафон 2021. Марафон пройдет с 25...

26 января 2021 г. – Занятие ШЮФ НИУ ВШЭ "О чем могут рассказать рукописи…

Зачем исследователи изучают рукописи произведений, которые уже давно опубликованы? Что могут дать не только ученым, но и читателям сведения об...

20 января 2021 г. — Вебинар Людмилы Великовой на сайте «Могу писать»

20 января в 17:00 по московскому времени на сайте «Могу писать» пройдёт вебинар о том, как можно преподавать русский язык в школе. Приглашаются учителя...

19 января 2021 г. – Занятие ШЮФ НИУ ВШЭ “Что такое сага? Об устной…

19 января в 18:10 занятие “Что такое сага? Об устной и книжной культуре Древней Исландии” проведёт Дарья Сергеевна Глебова –...

При поддержке:

При поддержке фонда Президентских грантов

Устав

Предлагаем прочитать Устав Ассоциации "Гильдия словесников".

Скачать Устав в PDF

Обратная связь