Théophile Emmanuel Duverger When the Cat's Away the Mice Will Play

Подозрение, что «настоящие» учителя в какой-то степени гипнотизеры, появилось у меня в первый же год работы. Мне дали три 6-х класса (по-нынешнему – 7-х), и ни один из них меня не слушался, не слушал и просто не слышал – если только я не рявкала «сценическим» голосом, который, разумеется, тут же был сорван.

Но я же видела: наш завуч вообще не повышала голос. Она только кивала в сторону разбушевавшихся верзил, и те вдруг как-то сразу входили в берега.

Самый же интересный фокус продемонстрировала мне однажды завуч начальной школы – пожилая дама с огромным опытом и стажем. Когда один из 6-х классов орал и бесился так, что ничего уже вокруг себя не замечал, она решила заглянуть на шум и выяснить, что происходит. Дверь находилась позади последних парт, и появления завуча никто не заметил – все продолжали буянить. А она стояла в дверях и смотрела на детей – молча, сосредоточенно и очень зло. У нее даже голова слегка подрагивала от злости. Злилась она, безусловно, нарочно. И чем дольше это продолжалось, тем тише становилось в классе. Нет, завуча еще никто не заметил, но всем стало не по себе. То один, то другой вдруг чувствовал потребность найти убежище от непонятной, но близкой угрозы. Наконец кто-то обернулся – все понял – шикнул на соседа – и в классе стало очень тихо. Больше того, все вытянулись по стойке «смирно». Вот тогда завуч простучала злыми каблучками к учительскому столу и свистящим шепотом что-то им сказала. Слов я не помню, да они и несущественны. Победа была внутренней, безмолвной и абсолютно иррациональной. Ведь чем, в сущности, эта завуч могла припугнуть моих ребят? Да ничем. Они учились в худшей школе района, который сам по себе пользовался очень дурной славой. Выгнать кого-нибудь оттуда можно было, кажется, единственным способом – посадив в тюрьму. Но не за шум же в классе?

Слабому новичку вроде меня в той школе делать было нечего. В таких местах нужны герои. И те учителя, которые все-таки умудрялись вести там нормальные уроки, – это была настоящая педагогическая гвардия (так я теперь считаю). Но они не смогли научить меня, как же справляться с классами (в среднем по 40 – 45 человек в каждом). Не получив ни одного вразумительного совета, я сделала вывод, что умение управлять детьми – врожденный дар. И если уж он сам собой не проявился, значит, из школы нужно уходить.

Но это категорически не так. Научить нашему «гипнозу» в самом деле едва ли получится – но научиться ему можно. И несколько советов новичкам дать все-таки попробую.

– Кажется, будто опытный учитель в классе ведет и чувствует себя почти как дома. Это иллюзия. Из того, что он не применяет грубых средств (крик, угрозы, леденящий душу взгляд), не следует, что учитель расслаблен. Внутренне он «включен», переведен «в рабочее состояние» (о котором дальше).

– Трясти головой от злости – это, конечно, крайняя мера. Но для того чтобы «перехватить» управление классом (особенно «неуправляемым»), нужно щелкнуть каким-то внутренним затвором, сжать какую-то пружину, почувствовать себя пущенной в цель стрелой, торнадо, танком, электричкой – чем-то таким, с чем не поспоришь. «Оно» летит себе вперед, и все невольно подчиняются этому движению.

– Некоторые направляют этот внутренний импульс «против» класса-супостата. Мне говорили, что одна великолепная учительница, входя в класс, твердила про себя: «Они не смеют!..» Что не смеют? Да всё: срывать урок, хамить, халтурить и т.п. Этим напористым посылом она «расчищала себе путь».

– Мне больше нравится быть вихрем, который закручивает все вокруг себя, – попробуй не взлети! Для этого необязательно бегом врываться в класс и прыгать перед доской, размахивая руками (хотя иногда и такие дополнительные ресурсы приходится пускать в ход). Надо просто «включить» себя удобным для вас способом.

– Злость как генератор внутренних сил тоже годится только на крайний случай, изредка. Иначе есть риск стать мегерой, да и детей покалечить. Мне больше нравится внутренне веселиться, даже смеяться. Кроме всего, это сбивает «супостатов» с толку: они вас дразнят, а вы не дразнитесь.

– И главное: сейчас я понимаю, что усмирить тот 6-й класс мне помешало элементарное неверие в свои силы, мысли о собственной никчемности, о том, что никому тут не нужна моя литература. Гоните все такие мысли прочь и учитесь щелкать затвором. А пока оно еще не очень получается, не вздумайте себя пилить: «Я неспособный, я не волшебник…» Ну и что, что не волшебник? Вы учитесь!

Текст: Оксана Смирнова

Изображение: © Théophile Emmanuel Duverger When the Cat's Away the Mice Will Play


Prev Next

7–13 августа 2022 — Междисциплинарный семинар в Пушкинских Горах для учителей гуманитарного цикла (Псковская область)

Культурно-просветительское общество «Пушкинский проект» и Музей-заповедник А. С. Пушкина «Михайловское» приглашают учителей русского языка и литературы, а также истории и обществознания принять участие в Междисциплинарном семинаре повышения...

4 июля – 8 августа 2022 — Курс для учителей и репетиторов «Методический вайб…

С 4 июля по 8 августа состоится курс занятий для учителей, репетиторов и студентов-филологов, посвященный методике преподавания литературы. Встречи будут...

26-30 июля 2022 - Летняя школа для учителей литературы в Ясной Поляне

С 26 по 30 июля 2022 года музей-усадьба Л. Н. Толстого «Ясная Поляна» совместно с ассоциацией «Гильдия словесников» организует IV...

27 июня – 2 июля 2022 - Всероссийская конференция учителей словесности «ПедПросвет -…

В июне 2022 года «ПедПросвет» состоится во второй раз, и пройдет он на Русском Севере, в Архангельске.

4–8 июня 2022 — Онлайн-курс «История русской литературы ХХ века в четырех рассказах и одной…

Центр инновационного дополнительного образования «Умная методика» приглашает прослушать курс онлайн-лекций Марии Марковны Гельфонд, кандидата филологических наук, доцента, академического руководителя программы «Филология» НИУ...

7-10 июня 2022 - Марафон бесплатных вебинаров ко Дню русского языка на сайте…

{imageshow sl=43 sc=4 w=100% h=700 /} Всех любителей словесности поздравляем с Днём русского языка и днём рождения великого поэта! На сайте...

29 мая 2022 - Первая встреча проекта «ВРЕМЯ vs ВЕЧНОСТЬ: творческие / музейные…

Ассоциация “Гильдия словесников”, ГМИИ им. А.С. Пушкина и Мастерская художественного проектирования приглашают на первую встречу проекта 29 мая (воскресенье) c...

31 января - 23 мая 2022 - Бесплатная подготовка к ЕГЭ-сочинению 2022. Расписание…

На сайте “Могу писать" стартует ставший традиционным бесплатный курс подготовки к ЕГЭ-сочинению по русскому языку. Этот курс проводится на сайте...

Устав

Предлагаем прочитать Устав Ассоциации "Гильдия словесников".

Скачать Устав в PDF

Обратная связь