Théophile Emmanuel Duverger When the Cat's Away the Mice Will Play

Подозрение, что «настоящие» учителя в какой-то степени гипнотизеры, появилось у меня в первый же год работы. Мне дали три 6-х класса (по-нынешнему – 7-х), и ни один из них меня не слушался, не слушал и просто не слышал – если только я не рявкала «сценическим» голосом, который, разумеется, тут же был сорван.

Но я же видела: наш завуч вообще не повышала голос. Она только кивала в сторону разбушевавшихся верзил, и те вдруг как-то сразу входили в берега.

Самый же интересный фокус продемонстрировала мне однажды завуч начальной школы – пожилая дама с огромным опытом и стажем. Когда один из 6-х классов орал и бесился так, что ничего уже вокруг себя не замечал, она решила заглянуть на шум и выяснить, что происходит. Дверь находилась позади последних парт, и появления завуча никто не заметил – все продолжали буянить. А она стояла в дверях и смотрела на детей – молча, сосредоточенно и очень зло. У нее даже голова слегка подрагивала от злости. Злилась она, безусловно, нарочно. И чем дольше это продолжалось, тем тише становилось в классе. Нет, завуча еще никто не заметил, но всем стало не по себе. То один, то другой вдруг чувствовал потребность найти убежище от непонятной, но близкой угрозы. Наконец кто-то обернулся – все понял – шикнул на соседа – и в классе стало очень тихо. Больше того, все вытянулись по стойке «смирно». Вот тогда завуч простучала злыми каблучками к учительскому столу и свистящим шепотом что-то им сказала. Слов я не помню, да они и несущественны. Победа была внутренней, безмолвной и абсолютно иррациональной. Ведь чем, в сущности, эта завуч могла припугнуть моих ребят? Да ничем. Они учились в худшей школе района, который сам по себе пользовался очень дурной славой. Выгнать кого-нибудь оттуда можно было, кажется, единственным способом – посадив в тюрьму. Но не за шум же в классе?

Слабому новичку вроде меня в той школе делать было нечего. В таких местах нужны герои. И те учителя, которые все-таки умудрялись вести там нормальные уроки, – это была настоящая педагогическая гвардия (так я теперь считаю). Но они не смогли научить меня, как же справляться с классами (в среднем по 40 – 45 человек в каждом). Не получив ни одного вразумительного совета, я сделала вывод, что умение управлять детьми – врожденный дар. И если уж он сам собой не проявился, значит, из школы нужно уходить.

Но это категорически не так. Научить нашему «гипнозу» в самом деле едва ли получится – но научиться ему можно. И несколько советов новичкам дать все-таки попробую.

– Кажется, будто опытный учитель в классе ведет и чувствует себя почти как дома. Это иллюзия. Из того, что он не применяет грубых средств (крик, угрозы, леденящий душу взгляд), не следует, что учитель расслаблен. Внутренне он «включен», переведен «в рабочее состояние» (о котором дальше).

– Трясти головой от злости – это, конечно, крайняя мера. Но для того чтобы «перехватить» управление классом (особенно «неуправляемым»), нужно щелкнуть каким-то внутренним затвором, сжать какую-то пружину, почувствовать себя пущенной в цель стрелой, торнадо, танком, электричкой – чем-то таким, с чем не поспоришь. «Оно» летит себе вперед, и все невольно подчиняются этому движению.

– Некоторые направляют этот внутренний импульс «против» класса-супостата. Мне говорили, что одна великолепная учительница, входя в класс, твердила про себя: «Они не смеют!..» Что не смеют? Да всё: срывать урок, хамить, халтурить и т.п. Этим напористым посылом она «расчищала себе путь».

– Мне больше нравится быть вихрем, который закручивает все вокруг себя, – попробуй не взлети! Для этого необязательно бегом врываться в класс и прыгать перед доской, размахивая руками (хотя иногда и такие дополнительные ресурсы приходится пускать в ход). Надо просто «включить» себя удобным для вас способом.

– Злость как генератор внутренних сил тоже годится только на крайний случай, изредка. Иначе есть риск стать мегерой, да и детей покалечить. Мне больше нравится внутренне веселиться, даже смеяться. Кроме всего, это сбивает «супостатов» с толку: они вас дразнят, а вы не дразнитесь.

– И главное: сейчас я понимаю, что усмирить тот 6-й класс мне помешало элементарное неверие в свои силы, мысли о собственной никчемности, о том, что никому тут не нужна моя литература. Гоните все такие мысли прочь и учитесь щелкать затвором. А пока оно еще не очень получается, не вздумайте себя пилить: «Я неспособный, я не волшебник…» Ну и что, что не волшебник? Вы учитесь!

Текст: Оксана Смирнова

Изображение: © Théophile Emmanuel Duverger When the Cat's Away the Mice Will Play


Prev Next

4–10 августа 2024 — Научно-практический семинар в Пушкинских горах для учителей гуманитарного цикла

Культурно-просветительское общество “Пушкинский проект” приглашает учителей литературы, русского языка, истории, а также школьников старших классов принять участие в Научно-практическом семинаре...

Зима-весна 2024 года на сайте уроков русского языка «Могу писать»

Дорогие коллеги! Ознакомьтесь с информацией о текущих курсах для учителей русского языка и литературы, которые проходят на сайте «Могу писать»...

18–20 апреля 2024 — ХХVI Международные чтения «Произведения Ф. М. Достоевского в восприятии…

18–20 апреля 2024 г. в городе Старой Руссе (Новгородская область) в музее романа “Братья Карамазовы” состоятся XXVI Международные чтения “Произведения...

15–17 апреля 2024 — Профессиональная программа повышения квалификации «Экспозиционная и выставочная деятельность в…

ГМИРЛИ имени В.И. Даля приглашает сотрудников музеев, выставочных залов, культурных центров и библиотек, а также всех интересующихся литературой и оформлением...

27 марта 2024 — Всероссийский методический семинар «От смысла к тексту и обратно»

Преподаватели русского языка, литературы и иностранных языков из частных и государственных школ приглашаются принять участие во Всероссийском методическом семинаре «От...

23 марта 2024 — Восьмая Всероссийская петербургская методическая школа учителей словесности (Санкт-Петербург)

23 марта с 9:00 до 15:45 в Президентском физико-математическом лицее №239 Санкт-Петербурга состоится Всероссийская методическая школа учителей словесности «Петербургский урок...

До 29 февраля 2024 – приём заявок на Всероссийский литературный конкурс для подростков…

Ученики старших классов школ России и стран СНГ приглашаются принять участие в Шестом Всероссийском литературном конкурсе рассказов «Класс!». В этом году...

19 января – 5 апреля 2024 г. – Курс Гильдии словесников “Мастерская словесника”

Гильдия словесников приглашает учителей русского языка и литературы на новый платный онлайн-курс. Занятия проведут учителя-словесники, методисты и педагоги-практики. Среди мастеров курса...

При поддержке:

При поддержке фонда ДАР

Устав

Предлагаем прочитать Устав Ассоциации "Гильдия словесников".

Скачать Устав в PDF

Обратная связь