12786591626591265.jpg

Гильдия словесников приглашает учителей русского языка и литературы на новый платный онлайн-курс. Занятия проведут учителя-словесники, методисты и педагоги-практики.

Среди мастеров курса — руководитель кафедры словесности Новой школы и основатель Гильдии словесников Сергей Владимирович Волков, председатель Гильдии словесников и преподаватель школы 1514 Антон Алексеевич Скулачёв, председатель Центральной предметно-методической комиссии Всероссийской олимпиады школьников по литературе д. ф. н. Татьяна Геннадьевна Кучина и другие специалисты в области образования. 

Они расскажут о своих любимых методах работы с текстом, учениками, образовательной средой. Темы курса — «О сказках — детям по-взрослому», «Движение от ученика — к тексту», «„И снова творческие муки...“ Важные вопросы творческих заданий», «Восточные мотивы и образы в русской поэзии: обогащение во взаимодействии», «Сочинения-рассуждения в 5-7 классах: навыки и формулы» и другие. 

Десять мастер-классов по 1,5 часа с десятью экспертами, посвящённые различным подходам к преподаванию, пройдут в формате видеосвязи с 19 января по 5 апреля 2024 года по пятницам в 17:00 по московскому времени. Кроме того, участникам будет доступно постоянное общение друг с другом и с преподавателями в специальном телеграм-чате, а по окончании — неограниченный доступ к записям занятий. Также прошедшие курс слушатели получат сертификат. 

Подробная программа курса:

Волков С.В. «О сказках – детям по-взрослому»

Расскажу о том, что мы делали в этом году с разными сказками в 5 классе (и немного о том, что сказки делают с нами - в этом году и вообще). Основными героями нашего сюжета станут Пропп, Курочка Ряба, Золотой Петушок, Олеша и Андерсен, а также давно не работавший с маленькими учитель литературы (в моем лице). 

Шапиро Н.А. «Дети и история ХХ века. (классное/внеклассное чтение): В. Тендряков, Ф. Искандер, А. Приставкин, Харпер Ли»

Разговор о том, как по-разному изображают писатели вторжение большой истории в мир детства, нравственные проблемы, которые  приходится решать детям, и роль взрослых в осознании и решении этих проблем

Смирнова Т.Ю. «Пушкин так и не научил Онегина “отличать ямбы от хорея”.  А почему? Потому, что его герой не имел “высокой страсти” к поэзии. А мы научимся и к поэзии приобщимся»

Поиграем в стихи, посочиняем в размере, пожонглируем рифмами, попоем аллитерации и ассонансы, получим удовольствие от этой словесной игры и, заодно, поймем, что значат все эти термины и зачем стихи так непросто устроены.

Павлова М.А. «Движение от ученика – к тексту» 

От текста – к человеку или от человека – к тексту? Пути и способы движения на уроке литературы

Абелюк Е.С. «Реальность и имитация реальности в повести М. А. Булгакова “Собачье сердце”»

Речь о способах создания художественного мира в произведениях Булгакова пойдет на материале цифрового комментария к литературе 1920-х годов. Показаны также будут возможности этого проекта НИУ “Высшая школа экономики”, в котором каждый из слушателей при желании сможет принять участие. 

Кучина Т.Г. «От звука и ритма к смыслу: о некоторых приемах анализа стихотворений Б.Пастернака, Л. Лосева, С. Гандлевского»

Говорим о связи ритмико-фонетической структуры текста с содержанием каждого стихотворения

Добрынина И.В. «“И снова творческие муки…” Важные вопросы творческих заданий»

Поговорим о разных видах творческих заданий, о процессе их создания, представления и оценивания, о трудных вопросах, возникающих в связи с этим.

Каганович С.Л. «Восточные мотивы и образы в русской поэзии: обогащение во взаимодействии»

От простого интереса к экзотике - через постижение “чужого” художественного мира к западно-восточному художественному синтезу

Скулачев А.А. «В поисках инструментов событийности»

Какие приёмы позволяют сделать урок – событием: встречи с текстом, личностного роста, читательского самосовершенствования, филологического открытия, даже человеческого счастья? Попробуем инструментализовать эфемерное и ненадёжное через конкретные способы работы с учениками.

Малкова Ю.В. «Сочинения-рассуждения в 5-7 классах: навыки и формулы»

Последовательная работа с разными видами заданий: подбор аргументов из несплошного текста (инфографика), составление тезиса по афоризму; обоснование качеств героя, настроения ЛГ, авторского отношения;  сопоставительное рассуждение; работа с противоречиями, ответ на проблемный вопрос, формулирование проблемного вопроса

Стоимость курса — 14 000 рублей.

Подробная информация и регистрация по ссылке.

 


Prev Next

4–10 августа 2024 — Научно-практический семинар в Пушкинских горах для учителей гуманитарного цикла

Культурно-просветительское общество “Пушкинский проект” приглашает учителей литературы, русского языка, истории, а также школьников старших классов принять участие в Научно-практическом семинаре...

Зима-весна 2024 года на сайте уроков русского языка «Могу писать»

Дорогие коллеги! Ознакомьтесь с информацией о текущих курсах для учителей русского языка и литературы, которые проходят на сайте «Могу писать»...

18–20 апреля 2024 — ХХVI Международные чтения «Произведения Ф. М. Достоевского в восприятии…

18–20 апреля 2024 г. в городе Старой Руссе (Новгородская область) в музее романа “Братья Карамазовы” состоятся XXVI Международные чтения “Произведения...

15–17 апреля 2024 — Профессиональная программа повышения квалификации «Экспозиционная и выставочная деятельность в…

ГМИРЛИ имени В.И. Даля приглашает сотрудников музеев, выставочных залов, культурных центров и библиотек, а также всех интересующихся литературой и оформлением...

27 марта 2024 — Всероссийский методический семинар «От смысла к тексту и обратно»

Преподаватели русского языка, литературы и иностранных языков из частных и государственных школ приглашаются принять участие во Всероссийском методическом семинаре «От...

23 марта 2024 — Восьмая Всероссийская петербургская методическая школа учителей словесности (Санкт-Петербург)

23 марта с 9:00 до 15:45 в Президентском физико-математическом лицее №239 Санкт-Петербурга состоится Всероссийская методическая школа учителей словесности «Петербургский урок...

До 29 февраля 2024 – приём заявок на Всероссийский литературный конкурс для подростков…

Ученики старших классов школ России и стран СНГ приглашаются принять участие в Шестом Всероссийском литературном конкурсе рассказов «Класс!». В этом году...

19 января – 5 апреля 2024 г. – Курс Гильдии словесников “Мастерская словесника”

Гильдия словесников приглашает учителей русского языка и литературы на новый платный онлайн-курс. Занятия проведут учителя-словесники, методисты и педагоги-практики. Среди мастеров курса...

При поддержке:

При поддержке фонда ДАР

Устав

Предлагаем прочитать Устав Ассоциации "Гильдия словесников".

Скачать Устав в PDF

Обратная связь