187265916285612658912568961.png

Проект «Список на лето для учителей» был реализован учениками 6 класса школы «Аметист», г. Химки.

Это детско-взрослая читательская практика, в центре которой стоят детские читательские интересы: дети вовлекают взрослых (учителей-предметников, например, которые с ними работают) в свой круг чтения.

Цель нашего проекта

Cделать современную подростковую литературу контекстом для неформального общения между детьми и взрослыми, включить взрослых, работающих с детьми, в круг детских интересов. Взрослым предлагается прочитать современные подростковые книги (12+), которые выбрали дети, и принять участие в обсуждениях этих книг, организованных, опять же, детьми. Такая работа проводится в течение учебного года, на занятиях по проектной деятельности. Занятия проводились на еженедельной основе.

Первым шагом было знакомство с современной подростковой литературой. Для этого мы пригласили на встречу представителя издательства «Самокат , чтобы она рассказала нам о том, какие они издают книги, что такое современное издательство детской и подростковой литературы, в чем заключается работа издателя. По итогам этой встречи и на основе изучения обзоров современной подростковой литературы в публикациях в соцсетях ребятами были составлены собственные списки на лето, и на протяжении летних каникул они читали и выбирали книги, которые они хотели бы порекомендовать учителям.

В начале учебного года мы составили список учителей, которые работают с нашей параллелью и которым мы хотели бы подарить книги. Далее каждый ребенок выбрал книгу для подарка на День учителя. После того как мы рассчитали время, которое необходимо для прочтения книг, и составили график обсуждений, стало ясно, что количество книг нужно будет сократить до количества обсуждений, поэтому дети разделились на пары и от пары была представлена только одна книга. Отобранные таким образом книги мы подарили учителям адресно на День учителя с приглашениями на обсуждения.

Далее на протяжении года мы встречались с учителями по графику для обсуждения книг. К каждому обсуждению ребята готовили вопросы, также весь класс должен был прочесть книгу. По итогам всех обсуждений в конце учебного года мы сформировали наш «Список на лето», который планируем раздать уже всем педагогам школы.

В нашем списке получилось две части:

  • Часть 1 называется «Проверено на учителях», и в нее вошли книги, которые мы обсуждали с учителями в течение учебного года.
  • Часть 2, «Дополнительно рекомендуем» включает книги, которые изначально предлагались детьми, но не вошли в список адресных подарков и в итоге не обсуждались с учителями.

По итогам проведенных обсуждений была составлена анкета, в которой мы попросили учителей поделиться впечатлениями от проекта. Большинство учителей ответили, что впечатления у них остались самые положительные, не смотря на то, что изначально предложение прийти на обсуждение книги могло вызвать настороженную реакцию и на самом обсуждении некоторые учителя чувствовали себя достаточно скованно.

Учителя рассказали в ответах на вопросы анкеты, что открыли для себя детей с другой стороны, а также новые темы и проблематику, о которой раньше не задумывались или считали ее не подходящей для обсуждения с детьми. Наша презентация была сформирована для того, чтобы поделиться нашим продуктом, который заключается не только в сформированном нами списке, но и в алгоритме реализации проекта на любой детско-взрослой площадке.

Мы планируем также добавлять детские и взрослые отзывы о книгах, вошедших в наш список. Также, по мере проведения подобных проектов на других площадках, список будет дополняться.

Список от учеников школы "Аметист" (Химки):

Часть 1. Проверено на учителях:
  1. А. Бенджамен «Доклад о медузах».
  2. Н. Дашевская «Я не тормоз»
  3. А. Жвалевский, Е. Пастернак «Гимназия №13»
  4. А. Жвалевский, Е. Пастернак « Минус один»
  5. Э. Клайн «Первому игроку приготовиться»
  6. М.О. Мюрай «Мисс Черрити»
  7. Э. Файн «Дневник кота убийцы»
Часть 2. Дополнительно рекомендуем:
  1. Р. Дж. Паласио «Чудо».
  2. А. Кравченко «Вселенная. Новая версия».
  3. Р. Даль «Матильда».
  4. Д. Варденбург «Правило 69 для толстой чайки».
  5. С. Луис «Ямы».
  6. К. Функе «Чернильное сердце».
  7. М. Парр «Вафельное сердце».
  8. М. Парр «Вратарь и море».
  9. С. Пенипакер«Пакс».
  10. Л. Лоури «Дающий».

Дети про книги из списка:


Prev Next

19 июня – 7 августа 2020 г. – Набор в магистратуру "Теория литературы…

Приглашаем в магистратуру "Теория литературы и литературное образование" в Институте филологии и истории РГГУ. Мы надеемся, что сумеем гармонично соединить академическую...

2–8 августа 2020 г. — Междисциплинарный семинар в Пушкинских Горах для учителей гуманитарного…

Культурно-просветительское общество «Пушкинский проект» приглашает учителей на традиционный семинар в Пушкинских горах. В программе — посещение усадеб Пушкина, Святогорского монастыря с его могилой, дома-музея Довлатова, а...

26–31 июля 2020 г. – Летняя школа для учителей литературы в Ясной Поляне

С 26 по 31 июля 2020 года музей-усадьба Л. Н. Толстого «Ясная Поляна» совместно с ассоциацией «Гильдия словесников» при поддержке...

3–27 июня 2020 г. — онлайн-курс «Оценивание в обучении»

Школа для специалистов в сфере образования Schoolof Education приглашает преподавателей, методистов, дизайнеров образовательных программ и работников в областях HRи T&Dна онлайн-курс «Оценивание в обучении». Участники научатся планировать систему оценивания...

18 июня 2020 г. — начало цикла вебинаров «Современная детская литература с Натальей Кутейниковой»

Центр «Альфа-диалог» приглашает на цикл из 5 вебинаров «Современная детская литература с Натальей Кутейниковой». Ведущая цикла — доцент, кандидат наук, автор методических пособий по преподаванию...

14 июня–2 июля 2020 г. – Летние творческие программы для детей подростков в…

Центр «Арка Марка» в литературном музее запускает летние программы для юных писателей и поэтов от 10 до 15 лет. Для тех...

13 июня 2020 г. — День открытых дверей «Проектирование и сопровождение программ в сфере чтения детей и молодёжи»…

Московский городской педагогический университет предлагает педагогам и библиотекарям, имеющим высшее образование, пройти обучение на магистерской программе «Проектирование и сопровождение программ в сфере...

25–27 мая 2020 г. — Международные Старорусские чтения «Достоевский и современность»

Дом-музей Достоевского в Старой Руссе приглашает подключиться к видеоконференции «Достоевский и современность» и поучаствовать в обсуждении докладов. Прямые эфиры пройдут в группе Дома-музея Достоевского в «ВКонтакте» 25–27 мая с 11:00...

При поддержке:

При поддержке фонда Президентских грантов

Устав

Предлагаем прочитать Устав Ассоциации "Гильдия словесников".

Скачать Устав в PDF