1. Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы там, где это необходимо.
  2. Поставьте недостающие знаки препинания.

Мес__ные жители ст__кались со всех окрес__ностей к станц__ метро. Серые вер__ницы людей с пасмурными лицами глядя (не)зрячими глазами в затылок (друг)другу спускались вниз на эск__латоре. (На)встречу им плыли бе__хитрос__ные слоганы реклам, обещающие (не)земные блаженства всем и каждому. Прелюбодеев вдруг вспомнил как в детстве (во)время пут__ше__ствий с няней в театр страс__ными покло__иками которого были оба он любил кататься на чудес__ной лес__нице. «Мы длин__ой в__р__ницей идем за Синей Птицей»,* – зашев__лились в его голове знакомые строчки. Прелюбодеев хотел было хорошенько задумат__ся за чем же в конце концов едут все эти люди и собственно сам Прелюбодеев, но тутя__ственно послышалсяшум прибл__жающегося поезда и Прелюбодеев заторопился втиснут__ся в вагон. 

Ужас__ная давка (не)снос__ная духота препакос__ная пр__вычка окружающих наступать (друг)другу на ноги ничто (н__)раздр__жало Прелюбодеева увл__ченного чтением утрен__их газет. Поверхнос__но просмотрев хронику прои__ше__ствий он открыл (по)скорее страницу с новостями культуры.

Как и ож__дал Прелюбодеев __десь была напечата__а большая статья (не)безызвес__ного музыкального критика о премьере «Мавры»**. Кратко пере__казав содержание оперы и назвав ее чудес__ной (не)подр__жаемой прелес__ной критик горес__но сообщал об отсу__стви__ билетов даже в театральных аген__ствах.Прелюбодеев быстро проб__жал статью глазами. Автор писал что гиган__ская по своим размерам деятельность Изабеллы Юрьевны (чудес__ной (не)подр__жаемой прелес__ной!) сост__вляет одну из бл__стательных страниц рос__ийского иску__тва. Вид__мо критик был (не)богат словами и любил устойч__вые словес__ныештампы. Тутбыли и похвалы Богемскому за умес__ный ус__ный ком__ентарий*** и застремление к целос__ному охвату произведения и за вкус безжалос__ный к манерности словом имелось (в)виду что премьера удалась. «Кроме того,– захлебывался словами критик, – в совмес__ной игре артистов (н__)возн__кает дис__онанса из(за) возр__с__ной д__станции и исполнение воспр__н__мается как прик__сновение к сокр__венным страницам дневника». 

Прекрас__но подумал Прелюбодеев и у него стало легко на сер__це. Он пр__строил газету (по)удобнее на чьей(то) бес__трас__ной спине и с насл__ждением углубился в чтение.

Идет загрузка...


МЫ В СОЦСЕТЯХ

VK
FB

Prev Next

4 марта – 13 мая 2019 г. - Вебинары "Подготовка к ЕГЭ по…

Каждый понедельник, в 18 ч. мск., на сайте «Могу писать» анализируем один текст и обсуждаем со школьниками, что можно написать...

20 февраля – 12 мая 2019 г. – Выставка "Литературные войны 1920–30-х гг…

В Доме И. С. Остроухова в Трубниках, отделе Государственного музея истории российской литературы имени В. И. Даля, начала работу выставка «Литературные...

8-10 апреля 2019 г. - ХХI Международные Апрельские чтения «Произведения Ф.М. Достоевского в…

Сообщаем, что 8-10 апреля 2019 года в городе Старая Русса (Новгородская область) в Научно-культурном центре Дома-музея Ф.М. Достоевского (набережная Достоевского...

25–31 марта 2019 г. – Третий этап марафона для учителей «Умной методики»

Компания «Умная методика» приглашает учителей русского языка и литературы на завершающий этап онлайн-марафона, который пройдет в дни школьных каникул с...

23 марта 2019 г. — методическая школа учителей-словесников «Петербургский урок»

23 марта 2019 года состоится Пятая Всероссийская методическая школа учителей-словесников «Петербургский урок». Начало в 10-00 в Президентском Лицее № 239, ул...

23–27 марта 2019 г. – Cеминар «По чеховским местам Москвы и Таганрога»

С 23 по 27 марта общество «Пушкинский проект» проводит семинар «По чеховским местам Москвы и Таганрога». Проект состоит из  двух циклов...

19 марта 2019 г. - Занятие ШЮФ НИУ ВШЭ. Тема занятия: «Как сердцу…

19 марта состоится очередное занятие Школы юного филолога НИУ ВШЭ. Тема занятия: «Как сердцу высказать себя? Другому как понять тебя?»:...

13 – 19 марта 2019 г. - Курс Ольги Елецкой «Вариативные стратегии преодоления…

По наблюдениям логопедов, в обычных классах стало очень много дисграфиков. Как учитель должен понять, запустил ученик русский язык из-за лени...

МАЙ-ИЮНЬ 2018

Lit 03 04 20156438 Cover

Устав

Предлагаем прочитать Устав Ассоциации "Гильдия словесников".

Скачать Устав в PDF

Обратная связь