svobodnoyevremuyauchitelay8.jpg

У этой проблемы есть две стороны. Поговорим сначала о конкретной и насущной, а философию оставим на потом.

Времени в нашем распоряжении в 2-3 раза меньше, чем нужно, чтобы полноценно учить детей и при этом жить нормальной жизнью. Рабочий день учителя ничем, кроме его сил, не ограничен.  Когда свалишься замертво, тогда, значит, он и закончился. Хотя, возможно, к этому моменту мы не успеем переделать даже самые необходимые дела. Наши высокие начальники, вместо того чтобы трезво взглянуть на вещи и предложить какое-нибудь мудрое государственное решение, заняты прямо противоположным. Хорошо усвоив, вероятно, что время – деньги, они стараются сэкономить на школах как можно больше денег, отбирая у нас, учителей, последнее насущное время. Нас сокращают, набивают классы «под завязку» – опять по сорок душ на одного учителя, урезают необходимые для полноценной работы часы, требуют с нас «инноваций», польза от которых туманна, а вред – очевиден (от каждого ученика по три проекта в четверть и т.п.). Да можно и не перечислять, все сами знают, о чем речь.

Когда я только начинала работать в школе, мне казалось, что над учителями издеваются нарочно. Набрали этаких наивных простаков, взвалили на их плечи ответственность… за все. За жизнь, безопасность, обучение, воспитание… За семейные распри родителей наших учеников, за настоящее и будущее… и за убогое школьное имущество в придачу. Набрали нас таких, отняли возможность жить, как все люди живут, денег платят… хорошо, не в них счастье, да еще изощряются в издевательствах. То им отчет в 10 таблицах, то всеобщий политдень, то процент поднять, то строем пройтись… Почему только не по проволоке и не с подносом на носу?

А мы работаем – как врачи в больницах, как пожарники, как доярки в колхозах. Потому что если мы плюнем на все и уволимся, то рухнет мир. Уйти может себе позволить чиновник при бумажках – и то не всякий, будем справедливы.

Ну и что нам теперь делать, раз уж мы оказались здесь – в школе, которую бросать нельзя? Первым делом (как это ни цинично прозвучит) успокоиться. Если мы работаем для того, чтобы мир не рухнул, надо позаботиться, чтобы не рушились мы сами. Измученный, сонный, задерганный Атлант – плохой Атлант. (Вот в очередной раз себе напоминаю, потому что трудно удержаться и не дойти до такого плачевного состояния).

Не пытайтесь сделать все – это невозможно. Определяйте на день главное. Что не сделаете, смело откладывайте на завтра и ложитесь спать.

Разделите дела на две категории: на те, в которых халтурить нельзя, и на все остальные. Все остальные – это наш резервный фонд и золотой запас времени. Халтурить нельзя на уроках и в общении с детьми. Халтурить можно и нужно при составлении планов, отчетов и прочих деловых бумаг. Оптимальный вариант – списать их откуда-нибудь, а еще лучше – скачать. Не брезгуйте компьютером и принтером (если, конечно, они есть). Составленная один раз бумажка будет служить вам верой и правдой много лет.

При подготовке к урокам научитесь не халтурить, а ставить себя в жесткие рамки. Урок идет 45 минут – и больше на его подготовку старайтесь не тратить. Не зависайте над листом бумаги. Не придумывается гениальное – придумайте дежурное. Оно часто преподносит при воплощении приятные сюрпризы.

У горожан, тратящих на дорогу не минуты, а часы, много неудобного, «промежуточного» времени. Заведите себе блокнотик и старайтесь в это время думать «по делу», а что придумается – записывайте в него любыми каракулями. У меня таким образом не один печатный лист полезной продукции записался (другого-то свободного времени все равно нет).

Проверка тетрадей – отдельная проблема. Соотношение халтуры и нехалтуры в ней дело тонкое, и об этом уже много говорилось. Конечно, сочинения мы проверяем тщательно, и это отнимает много времени. Но для всего остального имеет смысл завести железное правило: тетради домой не таскать! Впервые я о нем услышала еще на педпрактике. Учительница математики сказала нам просто и честно: «У меня семья. Я должна вернуться с работы не позже, чем другие работающие женщины. Значит, тетради я проверяю до пяти – и все. Потом магазин, готовка, уборка, стирка, муж, дети, их уроки – в общем, жизнь». Кроме того, тетради можно проверять на переменах, во время таких работ, которые ребята делают своими силами, – при желании можно найти много подходящих пауз. Конечно, мы не математики, у нас может и не получиться каждый день управляться до пяти. Но помните, что вам обязательно надо успевать жить.

Оксана Смирнова


Prev Next

22 августа 2020 г. - XI Свободная встреча свободных учителей в свободное от…

22 августа состоится XI Свободная встреча свободных учителей в свободное от работы время. Место проведения – Москва, школа «Летово», от ближайшей...

19 июня – 7 августа 2020 г. – Набор в магистратуру "Теория литературы…

Приглашаем в магистратуру "Теория литературы и литературное образование" в Институте филологии и истории РГГУ. Мы надеемся, что сумеем гармонично соединить академическую...

2–8 августа 2020 г. — Междисциплинарный семинар в Пушкинских Горах для учителей гуманитарного…

Культурно-просветительское общество «Пушкинский проект» приглашает учителей на традиционный семинар в Пушкинских горах. В программе — посещение усадеб Пушкина, Святогорского монастыря с его могилой, дома-музея Довлатова, а...

26–31 июля 2020 г. – Летняя школа для учителей литературы в Ясной Поляне

С 26 по 31 июля 2020 года музей-усадьба Л. Н. Толстого «Ясная Поляна» совместно с ассоциацией «Гильдия словесников» при поддержке...

3–27 июня 2020 г. — онлайн-курс «Оценивание в обучении»

Школа для специалистов в сфере образования Schoolof Education приглашает преподавателей, методистов, дизайнеров образовательных программ и работников в областях HRи T&Dна онлайн-курс «Оценивание в обучении». Участники научатся планировать систему оценивания...

18 июня 2020 г. — начало цикла вебинаров «Современная детская литература с Натальей Кутейниковой»

Центр «Альфа-диалог» приглашает на цикл из 5 вебинаров «Современная детская литература с Натальей Кутейниковой». Ведущая цикла — доцент, кандидат наук, автор методических пособий по преподаванию...

14 июня–2 июля 2020 г. – Летние творческие программы для детей подростков в…

Центр «Арка Марка» в литературном музее запускает летние программы для юных писателей и поэтов от 10 до 15 лет. Для тех...

13 июня 2020 г. — День открытых дверей «Проектирование и сопровождение программ в сфере чтения детей и молодёжи»…

Московский городской педагогический университет предлагает педагогам и библиотекарям, имеющим высшее образование, пройти обучение на магистерской программе «Проектирование и сопровождение программ в сфере...

При поддержке:

При поддержке фонда Президентских грантов

Устав

Предлагаем прочитать Устав Ассоциации "Гильдия словесников".

Скачать Устав в PDF

Обратная связь