onegin

Что есть важные тексты – понятно. Что жизнь и литература причудливо и чудесно совпадают, образуя счастливые сюжеты – тоже.

Поэтому бывает важно не составить методический конспект, а просто зафиксировать появившиеся идеи, ходы, дорожки совместных с учениками размышлений. Вот и решил собрать дневниковые записи об уроках по «Евгению Онегину», которые произошли в этом году в 9-х классах.

* * *

Из того, что проговаривается на уроках по "Онегину". Буду стараться записывать. Уроки все так себе: невозможно про этот текст говорить. Или просто это я так чутко сейчас всё воспринимаю... Но любопытные штуки всплывают.

Две перечислительные конструкции в 1 главе через строфу друг от друга -- характеристика деревни от Онегина и от Автора:

Хоть нет ни улиц, ни дворцов,

Ни карт, ни балов, ни стихов.

//

Цветы, любовь, деревня, праздность,

Поля!

Онегин каждым словом закрывается, Автор каждым словом -- размыкает пространство (цветы - деревня - поля).А последняя строфа -- "бантик" на 1 главе: в её начале герой летел из Петербурга в деревню, в её финале глава летит из деревни в Петербург. Но снова -- авторское начало свободно, онегинское -- несвободно. С этими детьми мы почти год назад ездили на практику в Пушкинские Горы, которая называлась "В поисках свободы и счастья". Кажется, всё нужное происходит.

* * *

Уроки по "ЕО". С двумя 9-ми классами интересно и по-разному говорили о том, почему вторая глава заканчивается описанием могилы и рассуждениями о смерти. Автор не только предупреждает нас о том, что всё не будет так счастливо, как во второй главе, но и будто бы говорит героям: цените жизнь, вы молоды, дружите, цените каждый миг этого счастья. Немногие из них услышали его... Умный Кирилл из маткласса сказал, что могила Дмитрия Ларина, Ленский на могиле и рассуждения о смерти -- это такой типичный финал романа (или можно вспомнить "Вечер" Жуковского), но Пушкин его, создавая свободный роман, переносит из финала почти в начало.

А героев он друг другу дарит -- чтобы каждый из них восполнил благодаря другому то, чего у него нет. Так Онегину перепадает от Ленского поэзии, от Татьяны -- природы, Ленскому от Онегина -- скуки, Татьяне от Онегина -- тех книг, которые она сама не читала, Лариным от О и Л -- европейской культуры.

* * *

Сегодня были не уроки по "ЕО", а праздник. Извечный спор (сколько ему лет? не столько ли, сколько ЕО изучается в школе?) между мальчиками, защищающими Онегина, и девочками, защищающими Татьяну.

Из мелочей, волнующих меня больше, чем детей, но всё равно радостных. "Дева" в строфе про приход Татьяны к нечистой силе -- почти мученичество (и дальше будет искушение) Татьяны. В строфе про Онегина на именинах увидели "взБЕСить" и "ЧЕРТить" (в душе!). Так день Ангела-хранителя для Татьяны превращается в день коварного искусителя.Онегин раскрывает в героях то, чего в них не было: в Татьяне -- влеченье к демоническому, в Ольге -- кокетливость, в Ленском -- ревность. Но ни в одном из них -- до конца и полностью, они все остаются собой. Ленский и Ольга, в соседних строках покрасневшие (хоть и по разному поводу) -- они будто бы единое целое, даже сейчас.

* * *

И не кончается строка, поздравим друг друга с берегом.

Говорили о финале романа. Как размыкается книга в жизнь, как финал отсылает нас к началу (обращение к читателю -- только теперь к каждому, а не конкретному; "жить торопится" -- "блажен, кто праздник жизни рано"; примечания после "конца" заставляют нас будто бы снова перечитать роман), как читатель становится свободным вместе с автором (как читать дальше; как делать дальше роман -- частью своей жизни; жить дальше без него, но в жизни); как Онегин одновременно "запирается" автором в комнате Татьяны и освобождается тем, что автор дарует ему разомкнутое пространство Путешествия.

"для ума внимательного нет границы -- там, где поставил точку я: продленный призрак бытия синеет за чертой страницы, как завтрашние облака". Во вторник надо как-то попытаться дать заключительный урок по роману. Пока не придумал.


Prev Next

26-30 июля 2022 - Летняя школа для учителей литературы в Ясной Поляне

С 26 по 30 июля 2022 года музей-усадьба Л. Н. Толстого «Ясная Поляна» совместно с ассоциацией «Гильдия словесников» организует IV...

27 июня – 2 июля 2022 - Всероссийская конференция учителей словесности «ПедПросвет -…

В июне 2022 года «ПедПросвет» состоится во второй раз, и пройдет он на Русском Севере, в Архангельске.

31 января - 23 мая 2022 - Бесплатная подготовка к ЕГЭ-сочинению 2022. Расписание…

На сайте “Могу писать" стартует ставший традиционным бесплатный курс подготовки к ЕГЭ-сочинению по русскому языку. Этот курс проводится на сайте...

17 мая 2022 г. — Занятие в Школе юного филолога НИУ ВШЭ  «Идеологическая драма…

17 мая в 18:10 (по московскому времени) лекцию на тему : «Идеологическая драма раннего сталинизма: 7 способов превратить партийные директивы в искусство»...

Зима-весна 2022 года на “Могу писать”

Представляем подборку курсов, запланированных на второй семестр этого учебного года. Курсы адресованы тем, кто заинтересован в углублении своих знаний об анализе...

26–28 апреля 2022 — ХХIV-е Международные Апрельские чтения «Произведения Ф.М. Достоевского в восприятии читателей ХХI…

Новгородский государственный объединенный музей-заповедник и Институт мировой литературы им. А.М. Горького Российской академии наук приглашают исследователей творчества Достоевского, учащихся и учителей, студентов...

19 апреля 2022 г. — Занятие в Школе юного филолога НИУ ВШЭ  «Зачем литературе…

19 апреля  в 18:10 по московскому времени лекцию на тему «Зачем литературе теория?» прочитает Сергей Николаевич Зенкин – доктор филологических наук, профессор...

9-10 апреля 2022 — Семейный литературный фестиваль «Сила слова» в Благовещенске (Башкортостан)

9 и 10 апреля в Благовещенске (Республика Башкортостан) пройдёт Семейный литературный фестиваль «Сила слова».

Устав

Предлагаем прочитать Устав Ассоциации "Гильдия словесников".

Скачать Устав в PDF

Обратная связь