3 апреля на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по литературе прошел аналитический тур. Ребятам были предложены для анализа произведения XX века.
При подборе текстов для олимпиады существует ряд ограничений. Тексты должны быть компактными (тур длится 5 часов, ребятам нужно успеть прочесть прозаическое и поэтическое произведение, выбрать одно из них и провести целостный анализ), они не должны входить в школьную программу. Кроме того, олимпиада проходит уже двадцать лет, и для каждого из ее четырех этапов необходимо подбирать тексты, не повторяясь. В последние годы разработчики заданий идут по такому пути: они предлагают ребятам тексты XX века (который меньше представлен в школьных программах, чем XIX-й), в которых есть много перекличек с классикой. Таким образом проблема решается комплексно: без чтения классики, без опоры на нее справиться с заданиями невозможно – но сами произведения оказываются для школьников свежими и порой неожиданными. И важно здесь проверить не знания, полученные в школе в связи с тем или иным автором, а способность подростка, оставшись один на один со сложным и незнакомым текстом, увидеть в нем опорные точки, на которых он держится, услышать авторский голос, понять, что сказано, и отреагировать на это сказанное самому. Выполняет олимпиада и обучающую роль: именно после нее ребята открывают для себя новые имена (в прошлом году это был поэт Владимир Щировский, в этом – писатель Рид Грачев).
Что же было предложено участникам олимпиады в этом году? Девятиклассники анализировали рассказ Рида Грачева «Диспут о счастье» и стихотворение Александра Городницкого «Аэропорты девятнадцатого века». Десятиклассники работали с рассказом Александра Грина «Состязание в Лиссе» и стихотворением Осипа Мандельштама «Адмиралтейство». Одиннадцатиклассникам были даны рассказ Татьяны Толстой «Белые стены» и стихотворение Павла Когана «Ракета».
Работы победителей и призеров будут выложены на сайте организатора олимпиады – Курского государственного университета. А 4 апреля ребят ждет творческий тур олимпиады.
Онлайн курс от создателя отделения теории истории мировой культуры в гимназии 1514 (Москва), д.ф.н. В.В.Глебкина. Как думали и видели мир люди...
Московский городской педагогический университет (МГПУ) открывает курсы повышения квалификации «Театральная педагогика как способ активизации творческого потенциала школьников». Приглашаются к участию школьные...
Учителя словесности, репетиторы и все, кому интересно творчество М. А. Булгакова приглашаются на семинар «Москва Булгакова: страницы творчества и места...
26–29 октября 2024 года в Москве Большой детский фестиваль (БДФ) совместно со школой “Золотое сечение” проведут серию занятий для учителей-словесников...
20 октября 2024 года в Санкт-Петербурге состоится дискуссия «Как преподавать литературу в школе сегодня?» с презентацией книги Антона Ткаченко «Уроки...
11–13 октября 2024 года в Санкт-Петербурге Большой детский фестиваль (БДФ) проведёт серию занятий для учителей-словесников и театральных педагогов.
Традиционная методическая конференция учителей словесности – XV Свободная встреча свободных учителей в свободное от работы время – состоится 24-25 августа 2024...
Культурно-просветительское общество “Пушкинский проект” приглашает учителей литературы, русского языка, истории, а также школьников старших классов принять участие в Научно-практическом семинаре...