Лекторий «Симпосий» приглашает учителей, учеников старших классов, а также всех желающих на курс Алины Бодровой о А. С. Пушкине.
Внешняя простота пушкинских текстов, их настойчивое изучение в школе, мифологизированный образ Пушкина и его персонажей в массовой культуре создают обманчивое впечатление, что мы хорошо знаем и понимаем тексты Пушкина и что в их перечитывании нет особой надобности. Но если нам все же случается снова открыть «Евгения Онегина» или «Повести Белкина», трудно не поймать себя на мысли, что очень многое в самом тексте нам сложно объяснить – и это касается не только устаревших слов или предметов обихода, но и выбора героев, развития сюжета, приемов повествования, поэтических формул. В рамках миникурса мы попробуем, отрешившись от школьных схем и культурной мифологии, вместе прочесть хрестоматийные тексты Пушкина – «Я помню чудное мгновенье…» и «Пророка», «Поэта» и «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», «Евгения Онегина», «Капитанскую дочку». Опираясь на сведения об истории создания и публикации этих текстов, восстанавливая литературный и биографический контекст, мы попробуем посмотреть на эти произведения глазами пушкинского современника.
Лектор - Алина Бодрова, кандидат филологических наук, доцент НИУ ВШЭ, научный сотрудник Института русской литературы (Пушкинский Дом) РАН, участник подготовки академического полного собрания сочинений А. С. Пушкина.
Стоимость: 1500/1200 – студентам и пенсионерам.
Для регистрации и оплаты заполните, пожалуйста, небольшую форму
В комментарии укажите, что вы увидели анонс на сайте «Гильдии словесников», мы сделаем скидку.
Контакты: simposion347@gmail.com, +7-910-471-03-20, Мария Шабурова
В лирике Пушкина очень часто видят прямое отражение его личной -- любовной или общественно-политической -- биографии, в то время как собственно литературная биография Пушкина, его опыт читателя, критика, участника литературного процесса остаются вне сферы внимания. В лекции мы попробуем посмотреть на хрестоматийные тексты 1820-х годов (“Я помню чудное мгновенье…”, “Пророк”, “Поэт”) с точки зрения поэтического контекста и читательских интересов Пушкина этого времени и увидеть в его, на первый взгляд, очень персонализированных текстах сознательную игру и работу с поэтической традицией или актуальную литературную полемику. Кроме того, мы обсудим сюжеты, связанные с историей создания и распространения пушкинских текстов и попробуем реконструировать то, как виделся образ Пушкина разным группам его читателей-современников.
Наше восприятие пушкинского романа в стихах, чаще всего опирающееся на опыт его интерпретации в школе, до сих пор во многом задано всеобъемлющим, но не вполне ясным определением Белинского -- “энциклопедия русской жизни”. В этой лекции, как и в случае с лирикой 1820-х годов, мы попробуем посмотреть на “Евгения Онегина” прежде всего как на литературный и металитературный текст, решающий поэтические, полемические и языковые задачи. Русские и европейские источники и параллели, живая журнальная полемика, пушкинская рефлексия над границами и возможностями литературы -- все это мы попытаемся увидеть в тексте романа, приобретающего таким образом дополнительное литературное измерение.
В школьном толковании Пушкина ипостась историка, скорее, маргинальная, и мы редко помним о том, что именно в качестве историографа Пушкин был возвращен на государственную службу в конце 1831 года и в течение нескольких лет работал над “Историей Петра” (так и оставшейся не завершенной) и затем над “Историей пугачевского бунта”. В лекции мы реконструируем этот биографический и служебный контекст и попробуем разобраться, почему после выхода “Истории пугачевского бунта” Пушкин не оставил этой темы, но вновь обратился к ней в жанре исторического романа “наподобие Вальтер Скотта”. Нас будут интересовать особенности пушкинского взгляда на историю и исторических персонажей, проявляющиеся в романе, -- этические критерии, играющие столь важную роль в характеристиках героев “Капитанской дочки”, а также представление о роли случая, “мощного, мгновенного орудия провидения”.
Представляем подборку курсов, запланированных на второй семестр этого учебного года сайтом “Могу писать”.
С 19 по 21 апреля 2023 года в Музее романа «Братья Карамазовы» в Старой Руссе (Новгородская область) состоятся юбилейные ХХV Международные...
Образовательный центр “Сириус” объявляет набор на программу повышения квалификации “Современные образовательные технологии в работе со школьниками, проявляющими способности в литературном...
Продолжается Пятый методический онлайн-марафон “Умной методики”. 25 марта начало третьего этапа марафона. Приглашаем учителей русского языка и литературы стать участниками...
Приглашаем учеников 7-8 классов принять участие в обучающей программе образовательного центра «ИскраГрад». Ребята будут учиться понимать и анализировать произведения литературы и...
Татьяна Александровна Касаткина, доктор филологических наук, автор 9 монографий и многочисленных научных статей, редактор сборников работ российских и зарубежных ученых...
XIII Свободная встреча свободных учителей в свободное от работы время состоится 18 марта 2023 г. в гимназии № 4 Великого...
13–18 марта 2023 г. — Научно-практический семинар для музейных, библиотечных работников и школьных педагогов «Музей и школа» (Санкт-Петербург – Пушкинские Горы) Санкт-Петербургское...