Лекторий «Симпосий» приглашает учителей, учеников старших классов, а также всех желающих на курс Алины Бодровой о А. С. Пушкине.
Внешняя простота пушкинских текстов, их настойчивое изучение в школе, мифологизированный образ Пушкина и его персонажей в массовой культуре создают обманчивое впечатление, что мы хорошо знаем и понимаем тексты Пушкина и что в их перечитывании нет особой надобности. Но если нам все же случается снова открыть «Евгения Онегина» или «Повести Белкина», трудно не поймать себя на мысли, что очень многое в самом тексте нам сложно объяснить – и это касается не только устаревших слов или предметов обихода, но и выбора героев, развития сюжета, приемов повествования, поэтических формул. В рамках миникурса мы попробуем, отрешившись от школьных схем и культурной мифологии, вместе прочесть хрестоматийные тексты Пушкина – «Я помню чудное мгновенье…» и «Пророка», «Поэта» и «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», «Евгения Онегина», «Капитанскую дочку». Опираясь на сведения об истории создания и публикации этих текстов, восстанавливая литературный и биографический контекст, мы попробуем посмотреть на эти произведения глазами пушкинского современника.
Лектор - Алина Бодрова, кандидат филологических наук, доцент НИУ ВШЭ, научный сотрудник Института русской литературы (Пушкинский Дом) РАН, участник подготовки академического полного собрания сочинений А. С. Пушкина.
Стоимость: 1500/1200 – студентам и пенсионерам.
Для регистрации и оплаты заполните, пожалуйста, небольшую форму
В комментарии укажите, что вы увидели анонс на сайте «Гильдии словесников», мы сделаем скидку.
Контакты: simposion347@gmail.com, +7-910-471-03-20, Мария Шабурова
В лирике Пушкина очень часто видят прямое отражение его личной -- любовной или общественно-политической -- биографии, в то время как собственно литературная биография Пушкина, его опыт читателя, критика, участника литературного процесса остаются вне сферы внимания. В лекции мы попробуем посмотреть на хрестоматийные тексты 1820-х годов (“Я помню чудное мгновенье…”, “Пророк”, “Поэт”) с точки зрения поэтического контекста и читательских интересов Пушкина этого времени и увидеть в его, на первый взгляд, очень персонализированных текстах сознательную игру и работу с поэтической традицией или актуальную литературную полемику. Кроме того, мы обсудим сюжеты, связанные с историей создания и распространения пушкинских текстов и попробуем реконструировать то, как виделся образ Пушкина разным группам его читателей-современников.
Наше восприятие пушкинского романа в стихах, чаще всего опирающееся на опыт его интерпретации в школе, до сих пор во многом задано всеобъемлющим, но не вполне ясным определением Белинского -- “энциклопедия русской жизни”. В этой лекции, как и в случае с лирикой 1820-х годов, мы попробуем посмотреть на “Евгения Онегина” прежде всего как на литературный и металитературный текст, решающий поэтические, полемические и языковые задачи. Русские и европейские источники и параллели, живая журнальная полемика, пушкинская рефлексия над границами и возможностями литературы -- все это мы попытаемся увидеть в тексте романа, приобретающего таким образом дополнительное литературное измерение.
В школьном толковании Пушкина ипостась историка, скорее, маргинальная, и мы редко помним о том, что именно в качестве историографа Пушкин был возвращен на государственную службу в конце 1831 года и в течение нескольких лет работал над “Историей Петра” (так и оставшейся не завершенной) и затем над “Историей пугачевского бунта”. В лекции мы реконструируем этот биографический и служебный контекст и попробуем разобраться, почему после выхода “Истории пугачевского бунта” Пушкин не оставил этой темы, но вновь обратился к ней в жанре исторического романа “наподобие Вальтер Скотта”. Нас будут интересовать особенности пушкинского взгляда на историю и исторических персонажей, проявляющиеся в романе, -- этические критерии, играющие столь важную роль в характеристиках героев “Капитанской дочки”, а также представление о роли случая, “мощного, мгновенного орудия провидения”.
Гимназия им. Е. М. Примакова открывает программу для победителей и призёров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе.
С 16 по 21 октября в Санкт-Петербурге пройдёт ежегодная юношеская научная конференция «Пушкин, Горький и мировая культура».
4 июня Умная Методика приглашает на первую лекцию третьего Летнего лекционного сериала. С радостью сообщаем о том, что в этом...
XIV Свободная встреча свободных учителей в свободное от работы время состоится 26 августа в Екатеринбурге, в школе №147 (Теплоходный пр...
С 6 по 12 августа в Пушкинских горах (Псковская область) состоятся семинар повышения квалификации для учителей гуманитарного цикла и цикл...
Специалисты, работающие с подростковой и молодёжной аудиторией в российских музеях, галереях и культурных центрах приглашаются принять участие в методическом форуме...
С 25 по 29 июля 2023 года музей-усадьба Л. Н. Толстого «Ясная Поляна» совместно с ассоциацией «Гильдия словесников» организует V Летнюю школу...
18, 19 и 29 июля состоятся вебинары чата "Словесники России". Все вебинары бесплатны, подробная информация и ссылки в чате Telegram 18 июля в...