medlchtenieglav

13 февраля члены Гильдии словесников провели в музеях Москвы открытые литературные занятия. Сергей Волков рассказывал о романе «Евгений Онегин» в Государственном историческом музее, а Антон Скулачев читал и разбирал вместе со слушателями стихотворение О.Мандельштама «За гремучую доблесть грядущих веков» в Музее современного искусства.

Оба занятия прошли на площадках выставок – «Уроки чтения» в ГИМе и «200 ударов в минуту» (совместный проект Политеха, Гослитмузея и МСИ) – и в рамках циклов литературных встреч – «Уроки чтения за чашкой чая» и «Культовые произведения: читаем медленно».

От Пушкина до Мандельштама: два литературных занятия

В Историческом музее шла речь о хорошо знакомом по школьной программе «Евгении Онегине». И тем не менее народу пришло много, не хватило не только стульев, но и банкеток из гардероба, слушателям пришлось сидеть на бортике фонтана Половецкого дворика, на корточках, стоять… Почему так интересен знакомый «Онегин»? Это одна из загадок романа – а именно о его загадках шла речь в лекции.

Медиацентр Исторического музея сделал профессиональную запись лекции. Посмотреть ее можно здесь

«Воздушная громада» - так сказала об Онегине Анна Ахматова. Воздух – легкость, невидимость, почти зримое «ничто». Громада – нечто объемное, массивное. В этом оксюмороне – весь «Онегин», всё из ничего, «энциклопедия русской жизни», выросшая из банального сюжета, построенного на взаимоотношениях двух-трех героев.

Сергей Волков показывал, как в романе на разных уровнях реализуется идея свободы. Это слово стало ключевым в лекции. «Онегин» трактовался как роман о степенях свободы человека в мире, о преодолении стереотипов, штампов, препятствий и обстоятельств, о творчестве как синониме этого преодоления и жизни как синониме творчества.

Особенно любопытным стал рассказ о «неправильностях» этого романа – отсутствии начала, иллюзорности конца, о не оправдывающих читательские ожидания событиях. О фигуре автора, который сознательно организует такое «неправильное» повествование. О парадоксальной писательской стратегии Пушкина: достигать ощущения свободы (ритмической, стиховой, лексической) путем задания жесткой структуры – и ее преодоления.

Фото: Г.Г. Сапожников


Занятие Антона Скулачева было построено по принципу «медленного чтения». Пришедшие в Музей современного искусства любители читать и обсуждать прочитанное получили распечатку стихотворения Мандельштама, сделанную на пишущей машинке. Это не случайно, ведь занятие проходило на уникальной выставке пишущих машинок «200 ударов в минуту». Листочек со стихотворением Мандельштама «За гремучую доблесть грядущих веков» казался только что снятым с витрины экспонатом…

Севшие в кружок участники занятия читали знаменитое стихотворение «про века-волкодава» по одной строке и пытались выдвинуть свои версии толкования прочитанного. При таком подходе каждое слово скрупулезно рассматривалось, обрастая контекстами, ассоциациями, уводящими далеко за пределы текста. В итоге стихотворение предстало как пучок смыслов, как пространство, открытое интерпретациям. И если вопросов возникло больше, чем было найдено ответов, то это тоже важный итог. Почему так силен в этом стихотворении лермонтовский контекст (слова «племя», «сосна», «звезда», «голубой», «сиять» ведут к соответствующим стихотворениям)? К кому обращается поэт («запихай меня лучше, как шапку, в рукав…», «уведи меня в ночь…»)? Важно ли, что слово «трус» означало когда-то «землетрясение»? Кто такой «равный», который только и может убить лирического героя? И – так далее. Полутора часов не хватило на все разговоры о коротком стихотворении.

Циклы занятий и в Историческом музее, и в Музее современного искусства будут продолжены. Не упустите возможности поучаствовать в них.

Фото:  Иван Бевз


МЫ В СОЦСЕТЯХ

VK
FB

Prev Next

4 марта – 13 мая 2019 г. - Вебинары "Подготовка к ЕГЭ по…

Каждый понедельник, в 18 ч. мск., на сайте «Могу писать» анализируем один текст и обсуждаем со школьниками, что можно написать...

20 февраля – 12 мая 2019 г. – Выставка "Литературные войны 1920–30-х гг…

В Доме И. С. Остроухова в Трубниках, отделе Государственного музея истории российской литературы имени В. И. Даля, начала работу выставка «Литературные...

16 апреля 2019 г. - Занятие ШЮФ НИУ ВШЭ. Тема: Что такое «светская…

16 апреля состоится очередное занятие Школы юного филолога НИУ ВШЭ. Тема занятия: Что такое «светская жизнь» и как она описана...

9 апреля 2019 г. - Занятие Школы юного филолога НИУ ВШЭ. Тема занятия:…

9 апреля состоится очередное занятие Школы юного филолога НИУ ВШЭ. Тема занятия: Идентичность и язык. Что такое идентичность и какие виды...

8-10 апреля 2019 г. - ХХI Международные Апрельские чтения «Произведения Ф.М. Достоевского в…

Сообщаем, что 8-10 апреля 2019 года в городе Старая Русса (Новгородская область) в Научно-культурном центре Дома-музея Ф.М. Достоевского (набережная Достоевского...

26 марта 2019 г. - Занятие ШЮФ НИУ ВШЭ. Тема занятия: Когда, как…

26 марта состоится очередное занятие Школы юного филолога НИУ ВШЭ. Тема занятия: Когда, как и почему литература стала национальной? Мы привыкли...

25–31 марта 2019 г. – Третий этап марафона для учителей «Умной методики»

Компания «Умная методика» приглашает учителей русского языка и литературы на завершающий этап онлайн-марафона, который пройдет в дни школьных каникул с...

23 марта 2019 г. — методическая школа учителей-словесников «Петербургский урок»

23 марта 2019 года состоится Пятая Всероссийская методическая школа учителей-словесников «Петербургский урок». Начало в 10-00 в Президентском Лицее № 239, ул...

МАЙ-ИЮНЬ 2018

Lit 03 04 20156438 Cover

Устав

Предлагаем прочитать Устав Ассоциации "Гильдия словесников".

Скачать Устав в PDF

Обратная связь