umyuntbvdctyhtgre

Минобрнауки России обнародовало важный приказ о внесении изменений в стандарты основного общего образования. Для учителей будет особенно интересен последний пункт приказа – он существенно упрощает структуру рабочих программ. Будем ли писать меньше бумаг в реальности, покажет жизнь.

Тем не менее, судя по изменениям, внесенным в стандарт, составление рабочей программы каждым учителем теперь должно отнимать меньше времени.

Что было до приказа?

Рабочая программа, в соответствии со статьей 18 стандарта, должна была включать 8 пунктов:

  1. пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета;
  2. общую характеристику учебного предмета, курса;
  3. описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
  4. личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
  5. содержание учебного предмета, курса;
  6. тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;
  7. описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;
  8. планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.

Что стало теперь?

Теперь рабочие программы должны содержать всего 3 пункта:

  1. планируемые результаты освоения учебного предмета, курса;
  2. содержание учебного предмета, курса;
  3. тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

То есть, не нужно писать пояснительную записку и общую характеристику предмета, давать описание его места в общем учебном плане. Не секрет, что вся эта избыточная информация механически копировалась из одной программы и вставлялась в другую. Если у учителя несколько классов, то он несколько раз писал в программах одно и то же, лишь увеличивая их объем.

Сокращается и раздел, описывающий результаты освоения предмета: судя по логике предлагаемых изменений, описание личностных и метапредметных результатов уходит на уровень школы, в общую образовательную программу, а в рабочих остаются только предметные результаты.

Из тематического планирования убрано совершенно ненужное на практике описание основных видов учебной деятельности. Можно обойтись теперь и без перечисления учебно-методического и материально-технического обеспечения.

Предложенная трехчастная структура видится логичной: я определяю, чего хочу добиться, затем описываю, на каком материале буду это делать – и в финале даю примерную разбивку по темам и часам (не по датам и урокам, как это требуют многие проверяющие!). Хотелось бы, чтобы эта же структура распространилась и на стандарт полной школы.

Теперь важно, чтобы между стандартом и учителем не встали разнообразные его толкователи, которые будут требовать вносить в рабочие программы лишнее (особенно острым будет вопрос с формой КТП, которая стандартом не регламентирована). Все участники образовательного процесса должны руководствоваться в этом вопросе непосредственно требованиями стандарта, который изменен, как видим, в сторону разгрузки учителя от бумажной работы. И именно опираясь на стандарт, учителю надо доказывать свою правоту и право на такую разгрузку.

Сергей Волков


МЫ В СОЦСЕТЯХ

VK
FB

Prev Next

23 марта 2019 г. — методическая школа учителей-словесников «Петербургский урок»

23 марта 2019 года состоится Пятая Всероссийская методическая школа учителей-словесников «Петербургский урок». Начало в 10-00 в Президентском Лицее № 239, ул...

23–27 марта 2019 г. – Cеминар «По чеховским местам Москвы и Таганрога»

С 23 по 27 марта общество «Пушкинский проект» проводит семинар «По чеховским местам Москвы и Таганрога». Проект состоит из  двух циклов...

18–21 марта 2019 г. – Международный театрализованный конкурс-фестиваль русской классики

С 18 по 21 марта в Санкт-Петербурге будет проходить Международный театрализованный конкурс-фестиваль, посвященный русской классике. Организатор конкурса – Общество «Пушкинский...

15 марта – 12 апреля 2019 г. – Игра для старшеклассников «Литературная планета»

15 марта в Детской библиотеке истории и культуры Петербурга пройдет первый тур интеллектуальной игры для старшеклассников «Литературная планета», организуемой Ассоциацией...

25 февраля – 1 марта 2019 г. – Второй марафон для учителей русского…

Компания «Умная методика» открыла регистрацию на 2-й этап онлайн-марафона для учителей русского языка и литературы «Лучшие учителя и методисты делятся...

Февраль–апрель 2019 г. – Школа волонтёров чтения

Школьники 8–11 классов приглашаются к участию в проекте "Школа волонтёров чтения". Темы 2019 года – «С чего начинается театр, или Все...

Февраль – июнь 2019 г. – Научный семинар «Языки культуры» Департамента общей и…

1 февраля 2019 года на Факультете гуманитарных наук НИУ ВШЭ был создан Департамент общей и прикладной филологии. Департамент объединил специалистов...

19 февраля 2019 г. - занятие Школы юного филолога НИУ ВШЭ. Тема: Что…

19 февраля состоится очередное занятие Школы юного филолога НИУ ВШЭ. Тема занятия: Что такое поэтический театр? (О поэтическом театре Юрия...

МАЙ-ИЮНЬ 2018

Lit 03 04 20156438 Cover

Устав

Предлагаем прочитать Устав Ассоциации "Гильдия словесников".

Скачать Устав в PDF

Подписаться на рассылку

Обратная связь