Прочитайте текст и сделайте задания 1 – 29.

(1)«Я хотел бы купить крестьян…», — сказал Чичиков, заикнулся и не кончил речи.

(2)«Но позвольте спросить вас, — сказал Манилов, — как желаете вы купить крестьян, с землёю или просто на вывод, то есть без земли?»

(3)«Нет, я не то, чтобы совершенно крестьян, — сказал Чичиков, — я желаю иметь мёртвых…»

(4)«Как-с? Извините…, я несколько туг на ухо, мне послышалось престранное слово…»

(5)«Я полагаю приобресть мёртвых, которые, впрочем, значились бы по ревизии, как живые», — сказал Чичиков.

(6)Манилов тут же выронил чубук с трубкою на пол и как разинул рот, так и остался с разинутым ртом в продолжение нескольких минут. (7)Оба приятеля, рассуждавшие о приятностях дружеской жизни, остались недвижимы, вперяя друг в друга глаза, как те портреты, которые вешались в старину один против другого по обеим сторонам зеркала. (8)Наконец Манилов поднял трубку с чубуком и поглядел снизу ему в лицо, стараясь высмотреть, не видно ли какой усмешки на губах его, не пошутил ли он, но ничего не было видно такого, напротив, лицо даже казалось степеннее обыкновенного. (9)Потом Манилов подумал, не спятил ли его гость невзначай с ума, и со страхом посмотрел на него пристально. (10)Но глаза гостя были совершенно ясны, не было в них дикого, беспокойного огня, какой бегает в глазах сумасшедшего человека, всё было прилично и в порядке. (11)Как ни придумывал Манилов, как ему быть и что ему сделать, но ничего другого не мог придумать, как только выпустить изо рта оставшийся дым очень тонкою струёю.

(12)«Мне кажется, вы затрудняетесь?» — заметил Чичиков.

(13)Манилов совершенно растерялся. (14)Он чувствовал, что ему нужно что-то сделать, предложить вопрос, а какой вопрос — чёрт его знает. (15)Кончил он наконец тем, что выпустил опять дым, но только уже не ртом, а чрез носовые ноздри.

(16)«Итак, если нет препятствий, то с богом, можно приступить к совершению купчей крепости», — сказал Чичиков.

(17)«Как, на мёртвые души купчую?»

(18)«А, нет! — сказал Чичиков. — (19)Мы напишем, что они живые, так, как стоит действительно в ревизской сказке. (20)Я привык ни в чем не отступать от гражданских законов, хотя за это и потерпел на службе, но уж извините: обязанность для меня — дело священное, закон — я немею перед законом».

(21)Последние слова понравились Манилову, но в толк самого дела он всё-таки никак не вник и вместо ответа принялся насасывать свой чубук так сильно, что тот наконец начал хрипеть, как фагот. (22)Казалось, как будто он хотел вытянуть из него мнение относительно такого неслыханного обстоятельства. (23)Но чубук хрипел и больше ничего.

 Н. В. Гоголь «Мёртвые души», 1842 г.

 

Задания к тексту

Словообразование

1. Определите способ образования слова ПОГЛЯДЕЛ (предложение 8).

2. Определите способ образования слова СНИЗУ (предложение 8).

3. Определите способ образования слова БЕСПОКОЙНОГО (предложение 10).

4. Определите способ образования слова ОБЯЗАННОСТЬ (предложение 20).

5. Определите способ образования слова ОТВЕТА (предложение 21).                                       

Морфология

6. Из предложения 4 выпишите прилагательное(-ые).

7. Из предложения 6 выпишите производный(-ые) предлог(-и).

8. Из предложения 7 выпишите собирательное(-ые) числительное(-ые).

9. Из предложения 7, 11 выпишите относительное(-ые) местоимение(-я).

10. Из предложения 7, 15, 22 выпишите указательное(-ые) местоимение(-я).

11. Из предложения 14 выпишите неопределённое(-ые) местоимение(-я).

12. Из предложения 9 выпишите наречие(-я).

13. Из предложения 21 выпишите производный(-ые) предлог(-и).                                  

Синтаксис

14. Определите вид связи в словосочетании ПОСМОТРЕЛ НА НЕГО (предложение 9).

15. Определите вид связи в словосочетании С РАЗИНУТЫМ РТОМ (предложение 6).

16. Определите вид связи в словосочетании СОВЕРШЕННО ЯСНЫ (предложение 10).

17. Определите вид связи в словосочетании НЕТ ПРЕПЯТСТВИЙ (предложение 16).

18. Определите вид связи в словосочетании НАЧАЛ ХРИПЕТЬ (предложение 21).

19. Среди предложений 6 – 10 найдите сложное(-ые) предложение(-ия), в составе которого(-ых) есть безличное(-ые).

20. Среди предложений 6 – 10 найдите сложное предложение, в одной из частей которого есть обособленное распространённое определение.

21. Среди предложений 7 – 13 сложное(-ые) предложение(-я), в одной из частей которого(-ых) есть обособленное распространённое обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.

22. Среди предложений 6 – 10 найдите сложноподчинённое(-ые) предложение(-я) с придаточным изъяснительным.

23. Среди предложений 6 – 10 найдите сложноподчинённое(-ые) предложение(-я) с придаточным определительным.

24. Среди предложений 13 – 17 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным условным.

25. Среди предложений 16 – 20 найдите сложное предложение, в одной из частей которого есть придаточное уступительное.

26. Среди предложений 18 – 23 найдите сложное предложение, в одной из частей которого есть придаточное меры и степени.

27. В предложении 10 укажите виды связи между частями сложного предложения.

28. В предложении 21 укажите виды связи между частями сложного предложения.

29. Среди предложений 6 – 11 найдите сложное(-ые) предложение(-я) с однородным подчинением придаточных.


Prev Next

15 января – 26 мая 2021 - Курсы для преподавателей русского языка и…

Сайт  «Могу писать» начинает новый сезон. Представляем подборку курсов, запланированных на второй семестр этого учебного года. Возможно, появятся новые курсы...

1 февраля – 17 мая 2021 - Бесплатная подготовка к ЕГЭ-сочинению на сайте…

На сайте «Могу писать» стартует ставший традиционным бесплатный курс подготовки к ЕГЭ-сочинению по русскому языку. Этот курс проводится на сайте...

20–22 апреля 2021 г. – XIII чтения «Произведения Ф.М. Достоевского в восприятии читателей ХХI…

20-22 апреля 2021 года в городе Старая Русса (Новгородская область) в Музее романа «Братья Карамазовы» (Набережная Достоевского, 8) пройдут ХХIII...

9 апреля 2021 г. — Интеллектуальная межрегиональная командная игра для старшеклассников «Литературная планета»

Ученики 9–11 классов учебных заведений России приглашаются принять участие в интеллектуальной игре «Литературная планета». Участникам игры будут предложены задания, которые глубокого...

24–27 марта 2021 года — Культурно-образовательный тур «Литературные места Орла и Тулы»

Культурно-просветительское общество «Пушкинский проект» организует тур по литературным местам Орловской и Тульской областей и приглашает принять в нём участие. Экскурсанты посетят орловские и...

2 марта 2021 г. — Занятие Школы юного филолога НИУ ВШЭ «Как понять БГ и…

2 марта в 18:10 лекцию на тему «Как понять БГ и стоит ли это делать?» прочитает кандидат филологических наук, преподаватель НИУ ВШЭ, стиховед...

23 - 28 февраля 2021 - Второй этап онлайн-марафона “Умной методики” для учителей…

«Умная методика» приглашает учителей русского языка и литературы на Третий онлайн-марафон 2021. Второй этап марафона пройдет с 23 по 28 февраля Тема...

До 28 февраля 2021 г. — приём заявок на литературный конкурс для старшеклассников «Класс!»

До 28 февраля 2021 года ученики 8–11 классов могут подать заявку на участие в Третьем Всероссийском литературном конкурсе рассказов «Класс!». Финалисты конкурса пройдут мастер-классы...

При поддержке:

При поддержке фонда Президентских грантов

Устав

Предлагаем прочитать Устав Ассоциации "Гильдия словесников".

Скачать Устав в PDF

Обратная связь