Выступления участников встречи «Педагогическая мозаика» и Презентация проекта «Веримаг»

 

Т.Г.Кучина «Алгоритмы анализа и интерпретации поэтического текста (на материале произведений С.Гандлевского, А.Цветкова, Т.Кибирова, Л.Лосева)»

В центре внимания лекции Т.Г.Кучиной – современная поэзия, алгоритмы ее анализа и интерпретации. На примерах стихотворений Льва Лосева («На кладбище, где мы с тобой валялись…»), Алексея Цветкова («Однажды солнце село навсегда…»), Тимура Кибирова («Хорошо бы сложить стихи…»), Сергея Гандлевского («Мне тридцать, а тебе семнадцать лет…») показана возможность разных путей к глубинным смыслам текста: каждый текст сам подсказывает эти возможности, «цепляет» читателя какой-то одной «странностью», особенностью – и от этой – в каждом тексте своей – точки, иногда, казалось бы, второстепенной,  начинается движение в глубь стиха.

 

Ю.В.Малкова «Работа с лексикой эмоций»

Мастер-класс Ю.В. Малковой посвящён развитию эмоциональной лексики (и картины мира) у школьников. Предложена и подробно описана система работы с эмоциональной лексикой: осмысление базовых эмоций, выстраивание градации эмоций, разложение сложных эмоций на «слагаемые», определение чувства по словарной статье, работа с чувствами-концептами, составление лестницы эмоций, графика эмоций в художественном тексте, интерпретация экспрессивного синтаксиса, составление словаря эмоций писателя и текста, авторских эссе и аналитических работ по лирическим произведениям…

 

И.В.Лукьянова «Как помочь на уроке невнимательному гиперактивному ученику: Синдром дефицита внимания и гиперактивности и школа»

На уроке, когда сидит 30 человек, хотя бы парочка гиперактивных детей доставляет учителю массу проблем – чем их занять. унять, утихомирить хотя бы на время? Как добиться, чтоб они записывали домашнее задание, не пропускали буквы и цифры, укладывались в урок на контрольной и писали сочинение не 6 часов, а два урока? Этому посвящена лекция И.В.Лукьяновой, преподавателя из школы «Интеллектуал». Описаны разные приемы работы с такими детьми – прежде всего, это четкое структурирование задания, поэтапное его выполнение, создание «островка безопасности», обучение самоконтролю и многое другое.

 

Т.Лукашевский «Григорий Дашевский: как читать современную поэзию в школе»

Рассказ о возможных путях преподавания современной поэзии в школе на примере поэзии Г.Дашевского. Разбор отдельных стихотворений и поэтики современной поэзии в целом.

 

Л.Великова «Как можно преподавать русский язык»

Презентация учебников «Русский язык. Навигатор», рассказ о методике подготовки к ЕГЭ по русскому, работе с взаимодиктантами и орфографическими сериалами.


Prev Next

13–15 октября 2020 —Международные чтения «Произведения Ф. М. Достоевского в восприятии читателей ХХI…

Новгородский государственный объединенный музей-заповедник и Институт мировой литературы им. А. М. Горького РАН приглашают учащихся, студентов и преподавателей принять участие в конференции, посвящённой творчеству...

10 октября 2020 г. – Педагогическая лаборатория в Казани

Ассоциация «Гильдия словесников» совместно с Казанским федеральным университетом и Фондом президентских грантов приглашают на Педагогическую лабораторию для учителей словесности, которая...

29 сентября – 15 декабря 2020 - Осенний сезон на «Могу писать». Курсы…

На вебинарной площадке «Могу писать» идут курсы, предложенные педагогами разных городов. Любой преподаватель, нашедший эффективные методы работы, может создать свой...

21 сентября – 30 ноября 2020 - Курс «Подготовка к итоговому сочинению» на…

На сайте «Могу писать» стартовал традиционный курс «Подготовка к итоговому сочинению». Это бесплатный проект преподавателей-энтузиастов, к которому постоянно присоединяются новые...

20 сентября 2020 — Онлайн-лаборатория «Современная детская литература в школе»

20 сентября с 12 до 17 часов на онлайн-платформе Zoomпройдёт лаборатория для учителей русского языка и литературы, посвящённая изучению современной детской литературы в школе. Организаторы лаборатории — учителя русского языка...

18–20 сентября 2020 — Международный гуманитарный педагогический онлайн-форум «Живая классика»

С 18 по 20 сентября проходит онлайн-форум, посвящённый преподаванию литературы в школе и приобщению детей к чтению с помощью системы дополнительного образования. Участие в форуме может...

27 августа 2020 г. – Августовский педсовет сайта "Могу писать"

Августовские педсоветы на сайте «Могу писать» стали хорошей традицией, они проходят как марафон педагогического опыта. В этом году мероприятие состоится...

22 августа 2020 г. - XI Свободная встреча свободных учителей в свободное от…

22 августа состоится XI Свободная встреча свободных учителей в свободное от работы время. Место проведения – Москва, школа «Летово», от ближайшей...

При поддержке:

При поддержке фонда Президентских грантов

Устав

Предлагаем прочитать Устав Ассоциации "Гильдия словесников".

Скачать Устав в PDF

Обратная связь