200-летие И.С.Тургенева и 100-летие А.И.Солженицына – главные литературные даты этого года. Начали с 10 классами Тургенева. Прочитали «Живые мощи», стихотворения в прозе «Русский язык» и «Христос». Выбрала именно эти произведения, чтобы связать их с рассказом Солженицына «Матренин двор».
Параллели напрашиваются сами собой: центральный образ праведницы, тема русской речи, образ рассказчика, природы, дома и дома-природы. Медленное чтение рассказа Солженицына заняло 3 урока и произвело на ребят большое впечатление. Размышляли о судьбе крестьянства, о женской доле, о символике дома, о развитии языка. Заметили переклички с Пушкиным, Гоголем, Некрасовым и кровное родство с Тургеневым. (Очень помогла мне в этом разговоре книга А.В.Урманова «Солженицын «Матренин двор». Комментарий»). Смотрели иконы и картины Виктора Попкова.
Ребята давно просили провести на уроке творческую работу. И вот совершенно естественно пришла идея совместить произведения Тургенева и рассказ Солженицына, визуализировать впечатления от чтения. Урок назвали «Диалог юбиляров». В дело пошли вырезки из журналов, крафтовая бумага, игрушечный паровоз, домик-конструктор, солома, тряпичная кукла… Недостающие изображения находили в сети и распечатывали в классе. Рисовали с большим удовольствием. Два часа интересной работы, живого разговора о литературе, активного общения с текстами.
Но это еще не финал. Получилась выставка, которая займет место в школьном коридоре 11 декабря, в день рождения Солженицына. Центром ее станет паровоз, несущийся по железной дороге, шпалы которой складываются в римскую цифру ХХ – двадцатый век, а из его трубы клубами поднимается дым, состоящий из изображений исторических событий (Первая мировая война, революции, коллективизация, Великая Отечественная война)… Экскурсоводами будут авторы работ, десятиклассники. Им, очевидно, есть, что рассказать.
Солженицын и Тургенев. Диалог юбиляров
47684905_2753647577982312_4364269054337220608_n.jpg
48059148_1970104706631319_3455852629073068032_n.jpg
48161096_316385145637861_8139637249886126080_n.jpg
48220580_748551178818370_3896553004202983424_n.jpg
48266829_329219887900089_8121200041911123968_n.jpg
48359530_279991179384881_7024467562918313984_n.jpg
48370009_605032849928533_5048177531765653504_n.jpg
48372529_2005522879509340_2259215216455712768_n.jpg
48374772_259879444690733_5025377375752290304_n.jpg
48378520_277135642874299_8286911072875577344_n.jpg
Юлия Борисовна Петрухина,
Лицей "Вторая школа"
11–13 октября 2024 года в Санкт-Петербурге Большой детский фестиваль (БДФ) проведёт серию занятий для учителей-словесников и театральных педагогов.
Традиционная методическая конференция учителей словесности – XV Свободная встреча свободных учителей в свободное от работы время – состоится 24-25 августа 2024...
Культурно-просветительское общество “Пушкинский проект” приглашает учителей литературы, русского языка, истории, а также школьников старших классов принять участие в Научно-практическом семинаре...
С 21 по 31 июля в ежегодном полевом лагере «Летняя школа» на берегу Волги в Тверской области будет открыта мастерская...
С 23 по 27 июля 2024 года музей-усадьба Л. Н. Толстого «Ясная Поляна» совместно с ассоциацией «Гильдия словесников» организует VI Летнюю школу для...
Что общего и в чем различия между музейной педагогикой и театральной? Как рождается событие и какова роль в этом: сцены...
С 1 по 10 июня в Сургуте (ХМАО — Югра) в «Школе 21» пройдёт дополнительная образовательная программа для школьников «Литературное...
Институт общественных наук РАНХиГС проводит конкурс эссе "Музей сегодня". Конкурс проводится совместно с домом-культуры "ГЭС-2" и ориентирован на учеников 9-11 классов, заинтересованных в...