Читающий школьник серьезно рискует заработать себе внутреннее косоглазие: одной стороной лица он читает современную ему литературу «не из учебника», другой обязан входить в курс программной литературы, «о которой спросят на оценку».
12 декабря 2018 года учитель истории Александр Юрьевич Морозов публично рассказал о проблемах и болевых точках исторического образования. Нам кажется, это значимая точка в траектории движения исторического образования.
Героическая поэма, роман в стихах, сцены народной жизни, комедия в 4 действиях – все эти жанровые обозначения не имеют никакого определяющего значения для читателя. Как рядовой книголюб ориентируется в многообразии жанров?
«Трагедия народа как тема литературы» - так еще недавно назывался раздел нескольких школьных программ по литературе в 11 классе. С 1990-х годов началось знакомство школьников с творчеством А.И.Солженицына. Традиционно читали два рассказа, остальное редко.
11 декабря исполняется 100 лет Александру Исаевичу Солженицыну. Накануне, 10 декабря, исполнилось 70 лет Всеобщей декларации прав человека.
200-летие И.С.Тургенева и 100-летие А.И.Солженицына – главные литературные даты этого года. Начали с 10 классами Тургенева. Прочитали «Живые мощи», стихотворения в прозе «Русский язык» и «Христос». Выбрала именно эти произведения, чтобы связать их с рассказом Солженицына «Матренин двор».
Биография и творчество Александра Солженицына представляет собой необычайно выразительный образец противостояния человека и системы, писателя и государственной власти, претендующей на контроль за всеми сферами деятельности своих граждан.
А вы, когда бываете за границей, заходите в книжные лавок? Привозите книги, которых у нас нет – вот эти самые, на языке подлинника? Или не за границей, а просто в другом городе – манят ли вас витрины книжных магазинов? А у себя в городе – как часто вам не удается отбиться от себя самого, настойчиво завлекающего в какой-нибудь книжный?
Бывает, дома кажутся большими снаружи, а внутри оказываются совсем крохотными. Или наоборот – сказочным образом «расширяются», стоит нам зайти внутрь. С книгами случается та же история. Бывает, они кажутся нам совсем скромными, память долгие годы выдает нам образ тоненькой брошюрки, а потом мы собираемся перечитать ее уже с нашими детьми, и вдруг книга оказывается довольно увесистой.
На днях моему почти двенадцатилетнему ребенку отказались выдать в библиотеке Жвалевского-Пастернак. Почему? Потом что до двенадцатилетия осталось три недели. Потерпите 21 день, тогда пожалуйста – и Жвалевский, и Пастернак будут рады вас видеть. А пока читайте детскую литературу. Или, на крайний случай, пусть родители берут эти книги на свое имя.
Гильдия словесников
Объединяет всех, кто творчески работает со словом: учителей, преподавателей, учёных-филологов, библиотекарей, писателей, музейщиков, журналистов.
Узнать больше...