Одно из заданий Всероссийской олимпиады по литературе – анализ незнакомого текста (прозаического или стихотворного - на выбор ученика). Если дети должны уметь это делать, то, наверное, и их учителя тоже должны?
Что делать, если ты вырос из самого себя? Перестал быть ребенком – и оказался в изоляции. Начнем с одежды: та, которую ты носил раньше, годится только для мелких, а та, что продается во взрослых магазинах – для пап и мам. А это, сами понимаете, не вариант.
Внимательно слушаю своих коллег, когда они рассказывают о том, как рождаются их замечательные уроки.
Булгаковская Москва, Петербург Достоевского, Париж, в который Гюго вписал своих героев, или Лондон Диккенса – все это мифические города с конкретными координатами. Это с точки зрения современности и собственного опыта.
Многие учителя-предметники и классные руководители организуют выезды со своими учениками с целью изучения иных пространств - истории и современной жизни других городов и стран, их культуры.
«Когда я вырасту, у меня будет две дочки. Я назову их Сьюзен и Люси» - сообщает моя семилетняя племянница. Пройдут положенные годы, и ребенок забудет, что когда-то собирался дать своим детям имена героинь «Хроник Нарнии». Возможен, впрочем, и другой вариант – у нее к тому времени появится новая любимая книга.
Чтение бывает разным. И виды его неисчислимы. Бывает чтение вынужденное, бывает чтение-преодоление, чтение за компанию, сезонное чтение (например, летнее), техническое, направленное на поиск информации, количественное («я прочитал за неделю 12 книг!»), для родителей и т.д.
Мир полон провокаций. Вот, например, такая мелочь: производители прикрепляют к женской сумке или подростковому рюкзаку тонкий ремешок – держатель для мягкой игрушки. Может быть, если бы его не было, владельцу сумки никогда не пришло бы в голову украсить таким образом свою сумку. Но если есть ремешок, значит, почти наверняка появится и игрушка.
Одно из самых стойких моих детских ощущений – это чувство другой страны. Естественно, взято оно было из книги.
Минобрнауки выступило с предложением ввести новые стандарты по литературе. Какие цели ставит реформа, «Правмиру» недавно рассказал один из ее разработчиков Сергей Зинин. Его слова анализирует преподаватель лицея НИУ ВШЭ Светлана Красовская.
Гильдия словесников
Объединяет всех, кто творчески работает со словом: учителей, преподавателей, учёных-филологов, библиотекарей, писателей, музейщиков, журналистов.
Узнать больше...